[中学联盟]陕西省澄城县寺前中学高中政治必修一《第一课 神奇的货币》教案

教材分析 第一目：货币的本质。围绕商品的含义、货币的产生、商品的两个基本属性进一步理解货币的本质。第二目：货币的基本职能。介绍货币的价值尺度、流通手段两个基本职能，同时介绍其他三种职能。第三目：纸币。本目从货币发展的角度讲纸币，介绍纸币的含义、发行量、电子货币等问题。三目之间的内在逻辑是：由商品引出货币——由货币的起源、本质到货币的职能——由金属货币到纸币。 教学重点是商品、货币的本质、货币的基本职能、纸币。 知识目标 知道商品的含义；了解由物物交换到以货币为媒介的交换的必然性；知道使用价值和价值是商品的基本属性；理解货币的本质、价值尺度和流通手段两个基本职能；了解价格的含义；知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能；理解纸币的含义及其优点；知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 能力目标 透过现象认识商品、货币的本质的能力；历史地看待货币产生和发展的能力；认识商品——货币——货币职能的逻辑思维能力；综合认识货币职能的能力；正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力；联系人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能角度，说明应当如何对待金钱的能力。 情感、态度、价值观目标 商品是天生的平等派，增强平等意识；在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感；增强作为商品生产者为用户着想的利他意识；增强爱护人民币的情感和辨别假钞的意识；憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法制意识；确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观。 导入新课：今天的生活中，我们几乎一刻也离不开钱。钱虽然不是万能，但是没钱是万万不能的，因为人需要生活和消费，消费就涉及金钱。有位哲人说过：“金钱是个债主，借你们一刻钟的欢悦，让你支付一生的不幸。”生活中每个人都要接触金钱，但对于“金钱”你又了解多少呢？今天我们一同来“揭开货币的神秘面纱”。 一、揭开货币的神秘面纱 1．货币的本质 各组展示自主学习的成果 ①二组展示：通过查阅资料，简单了解了货币产生发展史。 甲同学：通过我们组查阅资料，简单了解了关于货币的产生过程。请同学们阅读幻灯片中的四种情景，思考总结货币产生的过程。 情景一：原始社会末期两个部落之间的商品交换，一袋米是换两只羊还是三只羊是偶然的。 情景二：一位欧洲旅行家在非洲野蛮部落想雇一条小船到另一个地方去。给美元不要，