【2015备课精品】河北省石家庄市第八中学七年级历史下册--课件+素材+练习：第15课 做一回宋朝的改革者（4份）

导入新课 王安石变法 1.unknown 第15课 做一回宋朝的改革者 ——活动与探究之二 活动目标 一、对宋朝的历史有一个完整的认识，了解两宋发生过的战与和关系，以及辽、西夏、金和蒙古4个民族政权的民族特点。 二、做宋朝的改革者，首先要对宋朝面临的问题有一个全面的了解。通过这次活动课，了解宋朝冗官、冗兵、冗费的情况，加深对宋朝软弱挨打现象的理解。 三、宋朝是中国历史上一个十分重要的朝代，其经济、文化、科技之强，人才之盛较之汉唐有过之而无不及。宋朝虽在内治方面十分有效，但外患深重，积贫积弱。通过围绕宋朝的问题及改革展开活动，激发学习宋朝历史的兴趣，培养自主思考问题和自主学习的能力。 活动准备 一、复习第8、9、12课的内容并进一步查找资料，了解辽、西夏、金和蒙古族政权元朝这几个民族政权建立的历史，以及与两宋和战的情况。 在搜集契丹、西夏、女真和蒙古族的历史资料时，要特别注意这些民族的民族特点。 澶渊之盟 2.unknown 二、围绕下列问题进一步了解宋朝贫弱问题的所在 1.宋朝的统治者为了分散大臣权力和笼络贵族而大量增加官吏，人数由宋初的几千人增加到了后来的几万人，这些官吏待遇十分优厚，耗费了巨额经费。 2. 宋朝统治者为了防止百姓的反抗，招募了大量的士兵，人数由宋初的22万激增到后来的120多万，耗费了巨额的军费；虽然士兵数量增多了，但是军队战斗力极为低下，等到战争开始时才任命统军大将，使得“兵不识将，将不识兵”，经常以多敌少，却惨败而归。 反映北宋时期社会经济繁荣景象的清明上河图 北宋纸币交子 宋朝白瓷剔花纹梅瓶 繁华的北宋京城 3. 虽然宋朝经济非常繁荣，但是统治者经常进行各种奢侈浪费的活动，加上庞大的官俸和兵饷，宋朝经济经常入不敷出。 4.在与少数民族政权的斗争中，宋朝虽然一直处于被动挨打的地位，但是也曾在军事上取得过重大胜利，如宋军在澶州城的优势以及岳飞抗金的胜利。可惜的是，这些胜利却被宋朝统治者强行压制下去，成了统治者求得议和的筹码。 宋朝的文官和武将雕塑 宋朝建立之后，鉴于唐朝末年藩镇割据和五代十国武将擅权的教训，采取了“守内需外”的政策，把全国一半以上的军队布置在京城周围，边境上只驻扎少数的军队，经常调动武将和士兵换防，造成“兵不识将，将不识兵”的结果，这样就避免了武将拥兵割据地方与中央对抗，巩固了皇权。 同时宋朝统治者还采取了“重文轻武”的政策，军政大权牢牢地掌握在统治者手中，宋统治者指派文官到地方以及军队管理军政要务，造成了军队战斗力低下，结果在同辽、西夏、金等少数民族政权的战争中处于被动挨打的地位。 宋太祖开宝（968—976）年间，禁军人数大约是19万人（当时全国军队约37万）；宋太宗至道（995—997）年间，禁军人数大约是35万人（当时全国军队约66万），而禁军人数最多时达80万人。 女真猎人、契丹武士和西夏官吏 契丹武士 契丹生活图 契丹族、女真族和西夏党项族都是民风彪悍、善于骑射的少数民族，他们都拥有强大的骑兵队伍。在同宋朝的交往中逐渐接受了中原地区的先进文化，加速了自身民族的封建化进程，同时也产生了入主中原的野心。与宋朝的国策相反，他们都积极地使用武力进行扩张战争，加剧了与宋朝边境的冲突。 宋金议和 面对宋朝积弱的严重现象，公元1069年，励精图治的宋神宗任命王安石开始实行变法。 宋神宗 王安石 王安石（1021－1086）字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。抚州临川人（现为抚州东乡县上池里阳村人)，汉族。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一。在北宋文学中具有突出成就。著有《临川集》。1067年神宗即位，任命王安石知江宁府，翰林学士。1069年提为参知政事，从1070年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”。 南京半山园王安石故居 青苗法：把以往为备荒而设的常平仓、广惠仓的钱谷作为本钱。每年分两期，即在需要播种和夏秋未熟的正月和五月，按自愿原则，由农民向政府借贷钱物，收成后加息，随夏秋两税纳官。实行青苗法的目的，是为了让农民在青黄不接时免受兼并势力的高利贷盘剥，同时使官府获得一大笔“青苗息钱”的收入。 王安石变法的主要内容 募役法：又称免役法。免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。其目的是要使原来轮充职役的农村居民回乡务农，原来享有免役特权的人户不得不交纳役