内容正文:
一战成名·福建数学
4.(变式训练)若关于x的方程2-xx-1=
mx
1-x无解,则m= -1或1 .
5.(人教八上P150思考改编)已知关于x的分式方程 2x-1+
mx
(x-1)(x+2)=
1
x+2.
(1)若方程的增根为x=1,求m的值;
(2)若方程有增根,求m的值;
(3)若方程无解,求m的值.
解:方程两边同时乘以(x-1)(x+2),去分母并整理得2x+4+mx=x-1,移项合并得(m+1)x=-5,
(1)∵x=1是分式方程的增根,∴1+m=-5,解得m=-6;
(2)∵原分式方程有增根,∴(x-1)(x+2)=0,解得x=1或x=-2,
当x=1时,m=-6;当x=-2时,m=1.5.
综上,m的值为-6或1.5;
(3)当m+1=0时,该方程无解,此时m=-1;
当m+1≠0时,要使原方程无解,由(2)得m=-6或m=1.5,
综上,m的值为-1或-6或1.5.
命题点4 分式方程的实际应用
(2020.8
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中 考 要 求
1.能根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型;
2.能根据具体问题的实际意义,检验方程的解是否合理.
要点归纳
1.解题步骤
注:双检验———①检验是否是分式方程的解;②检验是否符合实际问题.
2.常考类型及关系式
(1)工程问题
例1:(人教八上P152例)两个工程队共同参与一项筑路工程,①甲队单独施工1个月完成总工程的 1
3,这时
②增加了乙队,两队又共同工作了半个月,总工程全部完成,哪个队的施工速度快
?
审:工作总量看作“1”,工作总量=工作效率×工作时间.①甲的工作量: 13 ;甲的工作时间:1个月,可得
甲的工作效率= 13 ;②乙的工作时间为
1
2 个月,甲增加的工作时间为
1
2 个月;则甲的工作总量
为 13+
1
3×
1
2 ;由①②可得甲、乙的工作总量和为1.
设:设乙队单独施工1个月能完成总工程的1x,
列: 13+
1
6+
1
2x=1 .
解:方程两边乘6x,得 2x+x+3=6x ,解得x= 1 .
检:检验: 当x=1时,6x≠0 .所以,原分式方程的解为x= 1 .
答:答:乙队单独施工1个月可以完成全部任务,对比甲队1个月完成任务的13,可知乙队的施工速度快.
(2)行程问题
例2:(人教八上P153例4)某次列车①平均提速vkm/h,用
②
相同的时间,列车
③提速前行驶 skm,提速后比提
速前多行驶50km,提速前列车的平均速度为多少
?
审:①速度:列车现在的速度=原速度+v;②时间:提速前后的行驶时间相同;③路程:提速前路程为s,提速后路
程=提速前路程+50km;关系式:路程=速度×时间.
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一战成名·福建数学
自主解答:
解:设提速前列车的平均速度为xkm/h.
根据行驶时间的等量关系得,
s
x=
s+50
x+v.
方程两边乘x(x+v),得s(x+v)=x(s+50),解得x=sv50.
检验:由v,s都是正数,得当x=sv50时x(x+v)≠0.
所以,原分式方程的解为x=sv50.
答:提速前列车的平均速度为
sv
50km/h.
(3)购买问题
例3:某公司拟购进A,B两种型号机器人,已知①用240万元购买 A型机器人和
②用360万元购买 B型机器人
的台数相同,且③B型机器人的单价比A型机器人多10万元.求A,B两种型号机器人的单价
.
审:由①②可得 240A型机器人单价=
360
B型机器人单价,由③得B型机器人单价=A型机器人单价+10
自