名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 【过知识】-2022-2023学年八年级语文下册单元复习过过过（部编版）

八年级下册 《钢铁是怎样炼成的》 1 1 课标要求 《初中语文课程标准》对初中生课外阅读文学名著作出了规定，并对初中生名著阅读的总量有了明确要求，还列出了课外阅读推荐篇目。可见，在实施素质教育的今天,课外阅读不仅是语文教学的重要内容，更是提高学生素质的一个重要途径。 2 摘抄和做笔记 1.摘抄 （1）摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容一般要根据学习、借鉴的意图来选择。 （2）摘抄的目的 为提高写作能力：细节描写、名言警句，写作技巧运用精彩的语段 为分析人物形象：人物的言谈、举止，心理片段等 2 摘抄和做笔记 1.摘抄 （3）示例 ①人之所以能，是因为相信能。 ②既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应该能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？ 2 名著答题技巧 2.做笔记 2 名著答题技巧 2.做笔记 （1）写提要 一本名著常常多达几十万字，甚至几百万字，为一部作品写提要可以让没读过此书的人了解作品。除了这里用图表的形式来写提要外，还可以是语意连贯的成段文字，或者是按层次要点所列的提纲。 2 名著答题技巧 2.做笔记 （1）写提要 2 名著答题技巧 2.做笔记 （1）写提要 2 名著答题技巧 2.做笔记 （1）写提要 2 名著答题技巧 2.做笔记 （1）写心得 写心得：则是记录自己阅读时产生的体验、感想，可以针对作品整体也可以对其中一个点进行评论。 写对作品内容的看法和评价（人物、情节、情感等） 写对作品形式的看法和评价（写作技巧、行文风格等） 写阅读中的新认识、新观点 3 复习要点 1.作者档案 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基，苏联作家、革命者，代表作品为《钢铁是怎样炼成的》。 奥斯特洛夫斯基出生在小农村，11岁开始当童工。1919年，加入红军第一骑兵师，参与苏俄内战。1924年，加入乌克兰共产党。1930年，开始创作《钢铁是怎样炼成的》。1934年，当选苏联作家协会会员；次年，被苏联政府授予列宁勋章。 3 复习要点 1.作者档案 1904年奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰沃伦省奥斯特罗格县维里亚村的一个贫困家庭。奥斯特洛夫斯基自幼十分好学，他从小就渴望念书，但只断断续续地上过几年学。十月革命前夕，奥斯特洛夫斯基认识了在舍佩拖夫卡领导工人斗争的费多尔和林尼科，奥斯特洛夫斯基从此走上了革命道路。1920年8月，奥斯特洛夫斯基年仅十六岁，在苏波战争进攻里沃夫的战斗中，骁勇过人，被炮弹炸伤头部和腹部。他因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下、中层领导工作。正是在这人生的艰难时刻，他决意通过文学作品，来展现自己所处时代的面貌和个人的生活体验。在创作过程当中，由于双目失明，在妻子和家人的帮助下，写成了许多著名的作品，其中最具代表性的为《钢铁是怎样炼成的》。 3 复习要点 2.写作背景 以俄国十月革命前后这一段历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。官方强调文学用“社会主义精神改造和教育劳动人民”的任务，文学艺术要完成这种教育功能最直接的手段就是塑造体现社会主义精神和共产主义理想的英雄人物。这一时期，苏联文学的主题是歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖，塑造苏维埃新人的光辉形象。奥斯特洛夫斯基笔下的保尔朴素的阶级感情、狂热的献身精神、对共产主义的美好憧憬和对领袖的绝对服从正是斯大林推行其路线所需要的。 3 复习要点 3.写作目的 奥斯特洛夫斯基是这样回答的：钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” 这个书名，形象地概括了作者所要表达的思想内容；作者这一代人的成长道路和思想性格。 3 复习要点 4.作品简介 《保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神坚定不移的信念、钢铁般的意