第三单元 第14课 明朝的统治-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一历史与社会教师用书课件PPT（部编版）

精彩练习 七年级历史与社会 下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展 第14课　明朝的统治 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 一、明朝的建立 1．背景 (1)元朝末年，政治腐败，官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民 不聊生。 (2)1351年，出现多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强 大。 2．建立 (1)1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府(今江苏南京)， 他就是明太祖。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 (2)1368年，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。 二、朱元璋强化皇权 1．全面改革官制 原因 朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大 目的 巩固统治，强化皇权 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 措施 全面改革官制 地方 ①将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属，从而使行省的权力分散。 ②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 中央 ①政治：废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，使六部直接向皇帝负责。明成祖建立内阁，帮皇帝处理政务。 ②军事：把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 措施 设立特务机构 为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。(明成祖成立了东厂。锦衣卫和东厂合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙) 影响 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。皇权高度集中，君主专制大为加强 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 2．立“祖制”：在实现大权独揽之后，朱元璋以明朝祖宗的身份立 下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。 三、科举考试的变化 原因 明朝提倡尊孔崇儒 表现 命题范围 考试的题目必须来自“四书”“五经” 答题标准 考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥 答题格式 明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文” 影响 八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人成为皇帝旨意的顺从者 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 四、经济的发展 农业 引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 手工业 ①棉纺织业：在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。 ②丝织业：苏州是明代的丝织业中心。 ③制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外 商业 ①城市：北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。 ②商帮：出现了有名的商帮，如晋商、徽商等 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 1．丞相制度的设立与废除 2．君主专制和中央集权 (1)君主专制是一种决策方式，相对于民主而言，体现皇帝个人专 断独裁，皇帝集国家最高权力于一身，帝位终身和皇位世袭。 (2)中央集权则相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、 经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令， 设立 秦始皇设立丞相制度 废除 明太祖废除丞相制度 共同目的 加强中央集权，不断强化君主专制 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 强调中央对地方的统治。 (3)君主专制必然实行中央集权，但中央集权不一定要实行君主专 制。 3．明朝强化皇权的利弊 利 巩固明朝统治，稳定政治局面，一定程度上促进经济、社会发展 弊 国家大事由皇帝一人决定，容易造成决策失误，危害国家和百姓，不利于国家和社会的发展 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 4．对科举制度的评价 (1)隋朝创立、唐代完善的科举制度在创立初期为读书人创造了相 对平等的竞争机会，为社会选拔了许多有真才实学的人才，也扩 大了统治的基础，具有积极的意义。 (2)到明清时期，八股取士扼杀了广大知识分子的创新精神，束缚 了思想，摧残了文化，成为