第1章 水 质量评价作业-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一科学单元任务评价作业（华东师大版2012）

第1章 质量评价作业 [时间：90分钟　分值：120分] 一、选择题(每题2分，共50分) 1．水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是(　A　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的 B．生活中通过煮沸的方法可以对水进行杀菌消毒 C．用蒸馏的方法可以将海水淡化 D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施 2．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是(　B　) A．沙子 B．食醋　 C．面粉 D．橄榄油 3．扩大淡水来源、从根本上解决人类水资源危机的主要途径是(　B　) A．修筑水利工程蓄水 B．用经济的方法淡化海水 C．人工降水 D．大量开采地下水 4．下列有关水的认识或观点中错误的是(　C　) A．水能溶解许多种物质，所以它是一种良好的溶剂 B．在海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水 C．我国水资源丰富，是世界上少有的不缺水的国家 D．当今水资源已出现严重危机，我们一定要节约用水 5．下列关于水的说法中不正确的是(　C　) A．水是一种化学资源 B．水是一种常用溶剂 C．水体的自净能力使水体不会被污染 D．水在通电的条件下分解得到两种新的物质 6．t ℃时，在各盛有50 g水的两只烧杯中分别加入30 g氯化钠和30 g蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列有关说法中正确的是(　D　) A．两烧杯中溶液的质量相等 B．不断搅拌能增大氯化钠的溶解度 C．蔗糖溶液中溶质的质量分数是60% D．氯化钠溶液一定是该温度下的饱和溶液 7．右图是青藏铁路为保护冻土而采用的一种高效热导装置，叫做“热棒”。热棒的密闭空心内装有一些液态氨，液氨沸点较低，在冬季，土中热量使该液体蒸发到顶部，通过散热片将热传导给空气，冷却后又变为液体回到下部，以保持冻土冷冻状态不松软。关于“热棒”中发生的物态变化，下列说法中正确的是(　A　) A．汽化、液化 B．熔化、凝固 C．升华、凝华 D．升华、液化 8．20 ℃时，四个实验小组分别取不同质量的氯化钠，逐渐加入各盛有50 g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余氯化钠的质量。记录数据如表所示。 实验小组 第一组 第二组 第三组 第四组 水的质量/g 50 50 50 50 所取氯化钠的质量/g 15 20 25 30 剩余氯化钠的质量/g 0 2 7 12 下列说法中错误的是(　A　) A．20 ℃时，50 g氯化钠饱和溶液中含有18 g氯化钠 B．用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C．第二组所得溶液中溶质与溶剂的质量比为9∶25 D．相同温度下，氯化钠在水中的溶解度与水的质量无关 9．中华诗词蕴含着丰富的科学知识，以下有关诗词中物态变化的分析，正确的是(　C　) A．“千里冰封，万里雪飘”，冰的形成是凝华现象 B．“雾里山疑失，雷鸣雨未休”，雾的形成是汽化现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成是液化现象 D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜的形成是凝固现象 10．下列关于固体物质在20 ℃时的溶解度的叙述中正确的是(　D　) A．100 g水中溶解了30 g某物质，则该物质的溶解度为30 g/100 g水 B．70 g水中正好溶解了30 g某物质，则该物质的溶解度为30 g/100 g水 C．某100 g饱和溶液中有30 g溶质，则该物质的溶解度为30 g/100 g水 D．30 g某物质需要100 g水才能恰好完全溶解，则该物质的溶解度为30 g/100 g水 11．鱼腥味产生的原因是鱼身上存在有机化学物质甲胺。甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随乙醇加热后挥发逸出，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上述原理不同的是(　C　) A．用汽油除去衣服上的油污 B．用水除去衣服上的汗渍 C．用洗洁精洗碗 D．用酒精将试管壁上的碘洗掉 12．右图是某网友拍摄的雪景。在某停车场上出现了一个个“雪馒头”，甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖，每块方形地砖周围是条形砖。下列关于“雪馒头”景观的解释一定不合理的是(　C　) A．空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一 B．条形砖上的雪吸热熔化了 C．方形地砖上方的雪比条形砖上方的雪熔点更低 D．无论温度高低，一段时间后该景观都会消失 13．在配制一定溶质的质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因是(　A　) A．用量筒量取水时俯视读数 B．用来配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗过 C．称取时，将蔗糖放在天平右盘，且使用了游码 D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液 14．蔗糖溶解实验过程如图所示，不计水