第2章 第4节 二氧化碳-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一科学教师用书配套word（华东师大版2012）

第4节　二氧化碳(1) 　　　　　　　　　　　　　　 1．人们吸入或食用下列物质后，不会引起中毒的是(　B　) A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．工业酒精 D．变质食品 2．下列各组物质中，属于同种物质的是(　B　) A．冰和冰糖 B．二氧化碳和干冰 C．冰和干冰 D．一氧化碳和二氧化碳 3．干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来(　B　) A．制汽水 B．人工降雨 C．作温室肥料 D．灭火 4．关于二氧化碳和干冰，下列说法中正确的是(　C　) ①它们的物理性质不同　②它们的化学性质不同　③它们是两种不同的物质 A．①③ 　B．② 　　C．① D．①② 5．某学生喝完雪碧后出现打嗝现象，是因为(　A　) A．雪碧进入人体后，温度升高，二氧化碳的溶解度减小 B．雪碧进入人体后，温度升高，二氧化碳的溶解度增大 C．雪碧进入人体后，温度降低，二氧化碳的溶解度增大 D．雪碧进入人体后，温度降低，二氧化碳的溶解度减小 6．科学课上，老师设计了这样一个实验：用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰(固态二氧化碳，温度为－74 ℃)放入气球内，并迅速扎紧气球。令人惊讶的现象出现了：气球快速鼓起，同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。下列说法正确的是(　D　) A．“白气”是干冰升华形成的二氧化碳气体 B．“白气”的形成过程需要从外界吸收热量 C．“白霜”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的 D．气球鼓起的过程中，干冰升华变成了气体 7．如图所示，把细木条作为横梁，在它的中间穿一个孔，固定在支架上。分别将两个装满二氧化碳的气球封口后挂在细木条的两端。调节它们的位置使得细木条保持水平。然后分别在图A、B位置剪一个同样长的缺口(假设气球不缩小，保持原来的形状)，试问： (1)最终细木条还能在水平位置平衡吗？如不平衡，哪一端下倾？__不能平衡，左端下倾__。 (2)请你解释原因：__二氧化碳的密度比空气的大，右端气球B缺口处比左端A缺口处二氧化碳逸散的速度快__。 8．二氧化碳本身没有毒性，但是当空气中的二氧化碳超过正常含量时，就会对人体有害。下表是空气中二氧化碳含量对人体健康的影响。 空气中二氧化碳的体积分数(%) 对人体的影响 1 使人感到气闷、头昏 4～5 使人感到气喘、头昏、眩晕 10 使人不省人事，呼吸逐渐停止以致死亡 (1)空气中二氧化碳超过正常含量时对人体有害，其原因是__二氧化碳不支持呼吸，含量较大时使人窒息__。 (2)通过表格，你获得了什么启示？__房间应经常通风换气(合理即可)__(写出一点)。 9．将充满下列气体的试管同时倒立在水槽中，过一段时间后，试管内水位上升最高的是(　A　) A． 　　 　B．　　　C．　　　D． 10．下列对二氧化碳的描述中不正确的是(　C　) A．二氧化碳可以用来作灭火剂、制冷剂 B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应 11．以下有关描述中，属于二氧化碳物理性质的有(　D　) ①常温下是一种无色无味的气体　②密度比空气大　③能溶于水(体积比为1∶1) ④部分与水反应生成碳酸　⑤可以使澄清的石灰水变浑浊　⑥二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火剂　⑦二氧化碳的熔点是－78.5 ℃　⑧固态二氧化碳俗称干冰，常用作制冷剂 A．①②⑥⑧ B．②③⑦⑧ C．①②③ D．①②③⑦⑧ 12．将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是(　D　) A．干冰升华形成的大量白色二氧化碳气体 B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气 C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴 D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴 13．在烧杯中静置着一只彩色气球，气球里充有气体a，某同学收集好一集气瓶气体b，倾斜倒入烧杯中，发现气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松气球又会上浮，十分有趣。请猜测气体a、b分别是(　B　) A．a是氧气、b是空气 B．a是空气、b是二氧化碳 C．a是二氧化碳、b是氧气 D．a是氢气、b是二氧化碳 14．对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后哪支蜡烛先熄灭”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。 (1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后都熄灭了。原因是__杯内空气中的氧气消耗尽了__。 (2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是__蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛先熄灭__。乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是__产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛先熄灭__。 (3)本实验条件下，甲