第1章 第1节 声音的产生和传播-【精彩练习】2022-2023学年八年级下册初二科学分层作业（华东师大版2012）

第1节　声音的产生和传播 (见学生用书P207) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是(　D　) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动　②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声　③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同　④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2.“声无小而不闻，行无隐而不形。”下列关于声音的叙述，正确的是(　D　) A．只要物体振动，就能听到声音 B．耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动 C．声音在水中传播最快 D．声音在空气中的传播速度可以大于或小于340 m/s 3.下表列出了不同物质在常温常压下的密度及0 ℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学根据表中提供的信息得出了以下结论，其中正确的是(　D　) 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 密度/(kg·m－3) 1.29 2.43 2 700 7 900 11 300 声音传播速度/(m·s－1) 330 316 6 420 5 960 2 160 A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 C．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 D．声音在金属中传播的速度通常大于它在同条件下气体中传播的速度 4.若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是(　B　) A．声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为 　　　　B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为 　　　　D．钢轨的长度为(v2－v1)t 5.在探究声音的产生与传播时，小煦和小科一起做了下面的实验： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被多次弹开，说明了声音是振动产生的。这种研究方法属于(　A　) A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法 (2)在探究“空气能传声”时，如图乙所示，逐渐将真空罩内的空气抽出，根据听到罩内的闹钟铃声逐渐变弱，得到“真空不能传声”的探究结论。这种研究方法属于(　B　) A．转换法 B．理想实验法 C．控制变量法 D．类比法 6.晴朗的夜空下，小宁观察到中国空间站飞过他的头顶。已知空间站距离小宁390 km，空间站相对于小宁的速度为7.5 km/s，光速为3×105 km/s，则小宁所看到的空间站位置__落后__(填“落后”或“超前”)于空间站的实际位置约__9.75__m处。小宁爸爸驾车在平直公路上以72 km/h匀速行驶时，向正前方的山崖鸣了一声笛，经2 s后听到回声。则鸣笛时，汽车距离山崖为__360__m。(声速为340 m/s) 学科网（北京）股份有限公司 $