课时检测训练26 概括鉴赏散文形象-【勤径学升】2024高考语文一轮总复习

课时检测训练26 概括鉴赏散文形象 (时间：40分钟分值：32分) -对应答案P661 一、阅读下面的文字，完成1~4题。(16分) 啦—唰啦—”，院子里的人都还在梦中。那时 老海棠树 我大些了，正在插队，从陕北回来看地。那时奶奶 史铁生 一个人在北京，爸和妈都去了千校。那时奶奶已经 ①奶奶，和一棵老海案树，在我的记忆里不能 腰弯背驼。“喇啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出 分开：好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在 去：“您歇者吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回 那棵老海棠树的影子里张望。 奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳 ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺 动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人 椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩 家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院 奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚 子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行，你刚 待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用回来，去息着吧。” 弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上 ⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸 头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头 袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不 项，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。 :是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地 “觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣， 主。虽然我那个地主爷爷三十儿岁就一命归天，是 春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地 奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什 上，站在屋前，老海棠树下，望着我… 么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥刚饭！” ③春天，老海案树摇动满树繁花，摇落一地雪 这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么 似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲 呢？她想着地未必不能有一天自食其力。奶奶的 我叨唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多 心思我有点懂了：什么时候地才能像爸和妈那样， 快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说： 有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望 “我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本 吧，就是那老海棠树下屡屡的述茫与空荒。不过， 就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！“ 这张望或许还要更远大些一她说过：得跟上 奶奶于是不再吭声，直起腰，瑞口气，这当儿就呆呆 时代： 地张望—从粉白的花间，一直到无限的天空。 ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树粘干的枝条敲打 ①或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树 着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾 下的浓前里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，带 经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报 着老花镜，埋头于床单或被苹，一针一线地缝。天 纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小 色暗下来时地冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗莱？ 心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么 没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗茱，胡乱一洗了 意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学 事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？” 那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张 奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：“我 报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收 就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工 紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶—” 作？”这回是我不吭声。奶奶洗好莱，重新检起针 我记得地终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 线，从老花镜上缭拾起眼，又会有一阵子愣愣地 张望。 ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我 ⑤有年秋天，老海棠树服旧果实累累，落叶纷 的祈祷中，老海案树也便随之飘然而去，跟随着奶 纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“别： 奶，陪伴着她，围拢着她：奶奶坐在满树的繁花中， -517 课时检测训练·语文 满地的浓葫里，张望复张望，或不时地耍我给她说： 二、阅读下面的文字，完成5~8题。(16分) 说：“这一段到底是什么意思？”一一这形象，逐年地 三月香雪 定格成我的思念，和我永生的骗悔。 铁凝 (有删改) ①二十世纪八十年代初，我写过一篇名叫《哦， 1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 香雪》的短篇小说，发表在《人民日报》上，一个关于 ( )(3分) 女孩子和火车的故事，小说的主人公叫香雪。 A.文中写了奶奶的希望，希望有一份工作，希望 ②二十世纪八十年代初，我曾在山区农村有过 能跟上时代，希望自己不被时光抛弃，希望自 短暂的生活。还记得那是一个豌秋，我从京原线 己对亲人和社会更有用。 (北京一太原)出发，乘火车在京算交界处的一个小 B.本文③~⑥段写奶奶为了贴补家用而忙于劳 村下了车。站在高高的路基向