11 小专题2 酸和碱的性质-【一课通】2022-2023学年九年级全一册化学随堂小练习(五四制鲁教版)

8 小专题2酸和碱的性质 1.下列物质间不能发生反应的是 A.稀盐酸和镁条 B.稀盐酸和铜丝 C,稀盐酸和氢氧化镁D.稀盐酸和氢氧化铜 2.饮食过量，胃酸会大量分泌，以致消化不良。为缓解该症状，下列药剂不适宜的是 A.氢氧化铝 B.氯化钠 C.碳酸镁 D.碳酸氢钠 3.在滴有紫色石蕊试液的稀硫酸中，分别加入过量下列物质，溶液仍为红色的是 A.CaO B.BaCl. C.Na CO D.Ca(OH)2 4.不能说明硫酸具有酸的通性的反应是 A.Zn+HSO,—ZnSO,+H↑ B.H2 SO,+BaCl -BaSO+2HCI C.CuO+H:SO -CuSO,+HO D.H SO,+2KOH--K2S0,+2H,O 5.一定量的盐酸跟过量的铁粉反应时，为了减缓反应速率，且不影响生成氢气的总量，可向盐酸中加入 适量的 () A.NaOH溶液 B.NaCI溶液 C.KCI固体 D.硝酸银溶液 6.某同学将一定量的NaCO,与Ba(OH),溶液混合，要想检验反应后Ba(OH)2是否过量，应选用的试 剂是 () A.酚酞试液 B.CuCI,溶液 C.NaCO溶液 D.NaCI溶液 7.某化学兴趣小组利用如图装置进行实验：打开弹簧夹，将液体a滴人试管①中与固体b接触，若试管 ②中的导管口没有气泡产生，则液体a和固体b的组合可能是 A.水和氢氧化钠 9弹簧夹 B.稀盐酸和碳酸钙 液体a C.水和硝酸铵 固体b一 雷水 D.过氧化氢溶液和二氧化锰 8.如图表示向甲物质中加入乙物质时，生成的沉淀或气体质量随乙物质质量变化的关系。下表中符合 该图象关系的是 ( 选项 甲物质 乙物质 沉淀个 A 锌粉和铜粉的混合物 稀硫酸 B 氯化钠溶液和稀硝酸的混合物 硝酸银溶液 体的 质 C 氯化铜溶液和稀硫酸的混合物 氢氧化钠溶液 g 0加入乙物质质量g D 硫酸钠溶液和稀盐酸的混合物 氢氧化钡溶液 9.类推与归纳是化学学习中常用的思维方法。下列推理和归纳正确的是 A.碳酸盐与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐 B.硫酸、盐酸、干冰都是纯净物 C碱性溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液 D.化学变化大多伴有发光发热，所以有发光发热的变化一定是化学变化 10.下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是 A.碳酸钠粉末与稀硫酸 B.澄清石灰水与碳酸钠溶液 C.氧化铜与稀硫酸 D.烧碱溶液与稀盐酸 29 11.如图中所有物质的类别均不同，连线两端的物质常温下均能反应。下列说法正确的是 A.X、Y、Z分别属于碱、盐、酸 Zn B.X和Z可以是AlO3和CaC C02 C.Y和Z可以是NaCO和Ca(OH)。 石蕊 D.X和Y可以是NaCl和NaOH 12.小金完成了图示实验①②③，下列判断正确的是 A.实验①中石灰水有剩余 加一定 B.实验②中有气泡产生 一加一定量的 的桶盐酸 碳酸钠溶液 将实验①2试管 中听浮混合物倒 C.实验③中没有明显现象 洁冷的格 中。 终得到 无色登清预 D.实验③所得溶液中一定含CaCl和NaCI 2m1维和石灰本包2ml饱和石灰水 密 ① 3 13.小明同学用如图总结了NOH的四条化学性质（即NOH与四类物质能够发生化学反应）。 盐 酸碱指示剂 ④ ① NaOH 酸 ③ 2 非金属氧化物 (1)为验证上述反应小明同学进行下列实验，不能达到实验目的的是 (填字母)。 A.验证反应①，将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中 B.验证反应③，将稀硫酸滴入NaOH溶液中，再向反应后的溶液中滴加BaC溶液 C.验证反应④，将CuS),溶液滴入NaOH溶液中 (2)根据反应②可知NaOH必须密封保存，原因是 (用化学方 程式表示)。 (3)若要验证一瓶久置的氢氧化钠是否变质，可选用的试剂是 14.如图为某中和反应的示意图。图中的阴离子符号为 :写出一个符合如图反应的化学方程 式： :若将酸滴入加有酚酞的碱溶液中，至恰好中和时溶液由红色变 为 @ ④① ③G ⑦@ 铜镁滴有碳酸氧 石 H ©© 片 条酚位氢钠化菱 的石溶液铁 反应前 反应后 灰水 第14题图 第15题图 15.综合复习时，同学们又来到化学实验室进行实验，加强对酸的化学性质的整体认识。他们将适量的 稀盐酸分别滴加到六只试管中进行实验（如图所示），请回答下列问题。 (1)上述六只试管中有气泡产生的是 (填序号)，相关反应的化学方程式为 (只写出一个即可)。 (2)能证明“C试管中发生了化学反应”的现象是 错题整理与反思： 30知识点四 钠，反应后由于生成了沉淀，溶液质量减少，故B正 蓝色沉淀无明显现象无明显现象蓝色沉淀 白 确：氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，相当于硫酸 色沉淀无明显现象 将氧化钢固体溶解了，溶液质量增大，