第一章 第1节 长度和时间的测量 教案2022-2023学年人教版物理八年级上册

渡人理化工作室 精品教案（物理） 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ❀第一章 机械运动❀ 第1节 长度和时间的测量 教学目标 1.会使用适当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度。 2.能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度，了解计量长度的工具及其发展变化的过程。 3.了解和学习一些测量长度的特殊方法。 4.会使用适当的工具测量时间，知道如何规范地测量时间。 5.知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 6.能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测时间，了解计量时间的工具及其发展变化的过程。 教学重难点 1. 刻度尺测量长度的注意事项。 2. 停表的使用。 3. 误差和错误的区别。 教具准备 1.测长度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器等。 2.计时工具：石英钟、电子手表、机械停表、电子停表等。 教学媒体与资源 多媒体课程课件、实验视频等。 教学过程 一、情景引入 播放课件并结合教材P10的两个例子，提出问题：只靠感官判断准确么？ 学生发表自己的意见。 教师总结：靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。 二、新课教学 知识点一 长度的单位 1、长度的单位 （1）长度的国际单位是米，符号m。 （2）其它常见的长度单位及符号：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 2、常用长度单位之间的换算关系 1km＝103m； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。 3、单位换算方法步骤 先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 先“换”：物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换。 后“算”：将各物理量单位前的数字进行化简运算。 问题 1、请分别说说我们身边1m、1dm、1cm的物体，看谁说的又多又准确？ 2、请目测一下黑板的长度，请5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的更准确？ 知识点二 长度的测量 1、测量长度的工具 （1）刻度尺是测量长度的基本工具。 （2）其它常见的测量长度的工具：卷尺、三角尺、游标卡尺、螺旋测微器。 2、观察刻度尺 （1）它的零刻度线在哪里，是否磨损？ （2）它的量程是多少？ （3）它的分度值是多少？ 3、正确使用刻度尺测量尺寸 （1）选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 （2）放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。 （3）读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。 （4）记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。 注意：分度值不同，读数也不同，如下图。 4、一些长度和距离 5、测量长度的特殊方法 （1）测多算少法（累积法）：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？ （2）相互配合法（卡测法）：适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。 （3）化曲为直法（等效替代法）：测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。 问题 3、如何测量一个碗口的周长？ 思路：被测长度的特点：①曲线；②规则（圆）。测量方法：①直接用卷尺测量；②化曲为直：用细线绕碗口一周再拉直测量；③利用圆周公式C＝2πr＝πd：两把三角板一把尺子夹紧碗口即可量出直径或用纸将碗口的圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法（有多种方法）找到直径来测量。 活动 1、学生分组实验，测量铅笔的长度、圆柱体的高、木块的长度、物理课本的长和宽等，教师及时纠正出现的问题，要求学会正确使用刻度尺。 知识点三 时间的测量 1、时间的单位 （1）国际单位：秒（s）；常用单位：时（h）、分（min）等。 （2）在日常生活中，还常用到其他的时间单位：年（y）、天（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）。它们之间的换算关系是：1h＝60min；1min＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs。 2、测量时间的工具 （1）古代的时间测量工具： （2）现代的时间测量工具： 3、用停表测量时间 （1）使用方法：第一次按下开始/启动键时 表针开始转动；第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数；第三最后按下复位键时 表针弹回零点。 （2）读数：要分别读出分和秒并相加。大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5mi