内容正文:
学生辅导讲义
[学生版]
学员姓名
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辅导科目
教师
上课时间
课前小测
1、 某同学利用以下实验装置准确测定出某混合气体中(成分:CO、CO2、H2)各组分的质量分数。实验时先通一段时间氮气,再继续实验(已知:3H2 +Fe2O32Fe+3H2O.实验中供选用试剂:①NaOH溶液,②澄清石灰水,③浓硫酸。且装置中试剂均足量)。
下列说法正确的是( )
A.甲、乙、丁中依次盛装试剂①、试剂③、试剂②
B.实验时,应先打开活塞K,再用管式炉加热
C.装置戊的作用是吸收反应生成的水蒸气
D.测得装置甲、装置丁反点前后的质量差即可求出各组分的质量分数
2、 探究小组用如图所示装置进行实验。胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂,挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后,能观察到气球变大的组合是( )
A.胶头滴管中的试剂:稀硫酸;集气瓶中的试剂:Na2CO3
B.胶头滴管中的试剂:稀盐酸;集气瓶中的试剂:Zn
C.胶头滴管中的试剂:NaOH溶液;集气瓶中的试剂:CO2
D.胶头滴管中的试剂:蒸馏水;集气瓶中的试剂:CaO
3、 如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀。表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是( )
①
②
③
④
X
稀盐酸
水
水
水
Y
小苏打
氯化钠
生石灰
硝酸铵
A.①②
B.①③
C.①③④
D.②③④
课程目标
1.常见题型
填空题:实验原理分析题(简单原理和复杂原理分析)。
2.解题注意事项
实验原理分析题难点在于反应中可能会出现的过量问题导致的物质种类的可能性的判断和引起的其他反应,以及由此产生的气压变化。解决这类题的办法就是化学实验为载体,对比分析每个装置变化前后的气压变化,在对实验原理理解的基础上,理出解题思路,在解题过程中要特别注意实验现象的变化,通常用对比的方法和控制变量的方法来解决问题。
解题的关键是理清思路,找出正确有用数据和现象,认真做好语言描述和分析。
知识图谱
实验原理分析
知识精讲
一.专题导语:
题型特点:这类试题通常考查密闭系统体系内气压的变化和化学反应之间的关系。题目往往有创新意识,形式较为新颖,可能是学生在平时练习中少有遇见过的装置组合。
解题策略:圈画题干,明确问题,提取所学知识,用准确的化学语言描述化学反应的现象,尤其是气压变化引起的现象。特别注意一定表明是具体哪个环境中气压变大或变小,只说有气压差是不给分。
二.方法突破:
1.常见题型
填空题:实验原理分析题(简单原理和复杂原理分析)。
2.解题注意事项
实验原理分析题难点在于反应中可能会出现的过量问题导致的物质种类的可能性的判断和引起的其他反应,以及由此产生的气压变化。解决这类题的办法就是化学实验为载体,对比分析每个装置变化前后的气压变化,在对实验原理理解的基础上,理出解题思路,在解题过程中要特别注意实验现象的变化,通常用对比的方法和控制变量的方法来解决问题。解题的关键是理清思路,找出正确有用数据和现象,认真做好语言描述和分析。
3.必备知识(课本知识)
(1)过氧化氢制氧气的操作,气压变化的原因(生产氧气、放热)
(2)实验室制二氧化碳、二氧化碳的性质实验(与氢氧化钠溶液反应),气压变化的原因、现象等。
(3)实验室制氢气,气压变化的原因、现象等。
(4)燃烧与灭火的条件,以及与实验室制氧气之间的组合实验,气压变化的原因、现象等。
(5)物质溶于水的吸放热情况引起的气压变化。
(6)酸碱盐之间的化学反应引起的气压变化。
密闭容器中气压的判断
注:只因温度变化面引起的密闭容器中气压的变化,待温度恢复至原来温度时,气压亦恢复。
三点剖析
一.考点:
1.掌握实验原理分析题的常见考点和解题方法,灵活运用所学知识解决实际问题。
二.重难点:
1.掌握实验原理分析题的常见考点和解题方法,灵活运用所学知识解决实际问题。
三.易错点:
1.只因温度变化面引起的密闭容器中气压的变化,待温度恢复至原来温度时,气压亦恢复。
实验原理分析
例题1、 化学实验要体现绿色化学的思想。根据图A-D回答问题(图中夹持仪器已略去)。
(1)装置A中仪器①的名称为________;该装置中集气瓶内水位最终约在刻度________处;
(2)若用装置B制取氧气,注射器中的药品名称是________________;若用该装置制取二氧化碳,反应的化学方程式是____________________________;
(3)装置C中若加入的固体是氢氧化钠,实验现象是________________________;
(4)装置D中c处的实验现象是__________________,尾气处理的一种装置如图E-F,装置E