3.9 列宁与十月革命 教学设计 2022-2023学年部编版九年级历史下册

部编版九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课列宁与十月革命 教学设计 【教学任务】 课程标准 知道二月革命、十月革命的原因，了解苏维埃政府建立后的一系列措施，理解掌握十月革命的意义和影响。 教材分析 本课是第三单元“第一次世界大战和战后初期的世界”的第二课，第1次世界大战，对人类历史造成了重大的影响，俄国爆发了二月革命与十月革命，沙皇俄国被推翻。又经历了资产阶级民主革命，最终建立了第一个社会主义国家，掀开了世界政治格局新的一页。 学情分析 学生经过两年多的历史学习，已初步掌握历史学科学习方法，对于历史知识学习具有一定的思考和理解能力。掌握一定基础。同时他们思维活跃，对于世界近代史的新内容充满了好奇心和求知欲。 核心素养 拥有正确的历史观念，掌握正确的历史思维分析方法，拥有唯物史观。通过解读史料素材，提炼有关信息，掌握史料实证能力。通过观看地图，制作时间轴，将历史发展带入时间空间之中，形成时空观念。根据相关材料，掌握准确的历史分析方法，拥有历史解释能力。通过对世界史的学习，中外对照，产生家国情怀。 教学重点 二月革命和十月革命的原因，意义 教学难点 理解掌握十月革命的意义和影响 【教学流程】 环节 教学设计 设计意图 情境 引入 师：“今天的俄罗斯西部有一个叫圣彼得堡的城市，它不光有美丽的雪景，华丽的宫殿，在历史上还曾经做过200多年的首都。我们都知道首都是一个国家的行政中心和中央政府所在地，文化在这里汇聚，政令从这里发出，那么这座城市曾经见证过这个国家发生了哪些重大历史事件呢？” 用城市的视角回顾之前所学，同时培养时空观念 讲授新课 师：“同学们还记得是谁营建了这座城市吗？” 生:“彼得一世……” 师：“19世纪后期，另一位雄心勃勃的沙皇在这座城市签署了一个影响深远的法令，他就是——亚历山大二世（生），经过1861年农奴制改革，他使得俄国走上资本主义道路（生），那么俄国有没有走上强国之路呢？我们来看这样一组数据（略）。” 师：“20世纪初，第一次世界大战爆发，德皇和沙皇兵戎相见，圣彼得堡的“堡”来源于德语，既然大家都撕破脸了，这座城市也就改名为彼得格勒（俄语：城市）。面对战争，俄国的人民是什么样的反应呢？简述俄国战败，出示罢工数据。“ 师：“通过以上内容的学习，圣彼得堡曾见证了十月革命前的俄国处于什么境地？请同学们结合课本，从经济军事两方面作答。”  生：“课本第一自然段，略” 师：“我们中国有句古诗叫”秦时明月汉时关“。圣彼得堡就静静地矗立在那里，他曾经见证了沙皇的雄心，也曾聆听过农奴的欢呼，如今又目睹这个国家深陷一战的泥潭，那么此时的沙皇统治还面临什么样的挑战？这个国家的未来如何呢？”【观看视频】：二月革命爆发 师：“通过观看视频，同学们能否回答：面对一战的冲击，俄国爆发了一场什么革命？结果如何？” 生：“二月革命，推翻了沙皇统治，建立了资产阶级临时政府。”师:"（结合课本红色导言和相关史事，简单介绍当时两个比较重要的政党，补充一定的课外知识）同学们能不能说出来领导二月革命的主力军是谁？"生：“工人、士兵、还组建了工兵代表苏维埃政权。” 师:"结合课本知识拓展，同学们能不能说说苏维埃政权是什么性质？”生:"无产阶级性质"师：“你们发现了什么问题？”生:"最后建立的是资产阶级政权"师：“为什么出现这种情况？请大家观看视频，寻找答案。” 【观看视频】二月革命后两个政权并立 师：“为什么拥有武装力量的苏维埃没有掌握政权？” 生:"因为部分领导人的妥协思想。” 师：“在这样纷杂的政局面前，列宁保持了冷静的思考，面对二月革命的胜利，列宁接下来的选择是什么呢？请大家跟随领袖的足迹，回到那个历史转折的关头。” 师：“二月革命胜利以后，列宁从国外回到彼得格勒，他清醒的认识到俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，使政权和平转移到无产阶级和贫苦农民手中，这就是著名的《四月提纲》。在俄国重大的历史转折点，以列宁为首的布尔什维克党人提出了深得人心的和平、土地、面包的口号，不仅绝大多数民众站到了布尔什维克一边，而且大多数孟什维克和社会革命党人也靠近了布尔什维克。此时掌权的资产阶级临时政府却是怎么做的呢？ 生:"没有满足人民对于和平、土地和面包的要求，将第一次世界大战进行到底。还迫害布尔什维克党人，布尔什维克党的活动被迫转入地下。"师：“一场白色恐怖再次笼罩了彼得格勒，布尔什维克党人和平取得政权的尝试宣告失败。但是资产阶级临时政府也不是铁板一块。9月，临时政府军队总司令科尔尼科夫发动叛乱，要求资产阶级政府辞职交权。走投无路的资产阶级临时政府向布尔什维克党人求救。”师：“面对这样的形势，布尔什