专题08 探究压力的作用效果影响因素实验分析-2022-2023学年八年级下册物理阶段性考试知识点复习与专题训练（苏科版）

专题08 探究压力的作用效果影响因素实验分析（原卷版） 实验解读 【实验目的、原理、方法】 ①实验目的：探究压力作用效果与上面因素有关； ②实验原理：； ③实验方法：控制变量法、转换法。 【实验器材】 小桌子、海绵、砝码。 【器材作用及图像】 ①小桌子：实验主体； ②砝码：提供压力； ③海绵：体现压力作用效果。 【实验步骤】 步骤①如图甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度； 步骤②如图乙，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度； 步骤③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。 【实验结论及应用】 海绵被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关： ①受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显； ②压力大小一定时，受力面积越小，作用效果越明显。 【实验数据记录】 【实验补充】 1、压强、压强的大小及其计算： （1）压强：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力； （2）压强公式：； （3）压强p的单位是帕斯卡（简称为帕），符号是Pa。 2、减小或者增大压强的方法及其应用： 减小压强方法： （1）压力一定，增大受力面积； （2）受力面积一定，减小压力； （3）同时减小压力，增大受力面积． 增大压强方法： （1）压力一定，减小受力面积； （2）受力面积一定，增大压力； （3）同时增大压力，减小受力面积． 3、压力和重力的区别：   重力 压力 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 垂直作用在物体表面上的力 产生原因 由于地球的吸引而产生 由于物体对物体的挤压而产生 方向 总是竖直向下 垂直于受压面且指向被压物体 作用点 物体的重心 在受压物体的表面上 施力物体 地球 对受力物体产生挤压作用的物体 联系 在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力 注意点 压力不一定是由于物体受到重力而引起的 物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力 影响压力作用效果的因素：压力和受力面积，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【常考实验问题】 1、本实验可以通过观察 　海绵的凹陷程度　来比较压力作用效果的大小，这是因为力可以使物体发生 　形变　； 2、若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选择图中的 　乙、丙　（选填“甲”、“乙”或“丙”）两次实验； 3、通过比较图中甲、乙两次实验现象，可得出的结论是 　当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显　； 4、本实验的科学探究方法是：控制变量法和 　转换　法； 5、此实验使用海绵而不用木板为什么？ 答：木板不容易产生形变，而海绵容易产生形变，便于观察实验现象； 6、小明同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块．他发现它们两块对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中的做法是否正确？原因是：不正确，她没有控制压力大小相同。 典例分析＋变式训练 题型1 探究压力的作用效果影响因素实验分析 【典例1-1】（2022春•美兰区校级期中）某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图，把小桌放在海绵上；乙图，在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。 （1）同学们是根据 　 　来比较压力作用效果的。 （2）通过实验，观察比较图甲和图乙的情况可以得到的结论是：　 　 。 （3）通过实验，观察比较图乙和图丙的情况可以得到的结论是：　 　 。 （4）探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系时，用到的科学研究方法是 　 　 ，通过比较海绵凹陷程度来比较压力作用效果，用到的科学研究方法是 　 　。 【典例1-2】（2022春•鲤城区校级期中）小明同学利用A、B两物体、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）本实验可以通过观察 　 　来比较压力作用效果的大小。 （2）若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选择图中的 　 　两次实验。 （3）通过比较图中甲、乙两次实验现象，可得出的结论是