第6课 戊戌变法（课件）-【上好课】中国历史第三册同步精品课堂（统编版五四制）

部编版《中国历史》第三册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊 戌 变 法 学习目标：了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。 1 A B C 1.图示描绘的是1894年的哪一场战争？ 2.A处展开了哪一场战役？牺牲的将领？ 3.B处日军犯下了什么罪行？ 4.C处展开的战役？牺牲的将领？战争结束的标志？ 5.“四万万人同一哭,去年今日割台湾”，“去年”指的是哪一年？哪一条约中“割台湾”？签订该条约中方代表？影响？ 6.列强侵略由商品输出变为资本输出指的是哪一条内容？ 7.条约签订后，俄法德迫使日本放弃哪一地区？ 8.美国在势力范围划定后，提出了哪一政策？ 甲午中日战争 黄海海战；邓世昌 旅顺大屠杀 威海卫战役；丁汝昌；北洋舰队全军覆没 1895年；《马关条约》；李鸿章； ①大大加深中国半殖民地化程度②列强掀起瓜分中国狂潮 允许日本在通商口岸开设工厂 辽东半岛 门户开放政策 器物 制度 思想 开端 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 19世纪60年代——20世纪初 失败 原因：只学技术，不改变封建专制制度 甲午战争的失败，使先进的中国人意识到，单凭引进外国器物已不足以挽救民族危亡。于是，谋求制度的变革…… 变法经过 变法背景 变法影响 变法结果 资产阶级维新派（改良派） 主张在保存中国传统的君主政体和传统文化的基础上，部分地学习西方先进的资产阶级政治制度、文化、教育。 康有为 梁启超 师生关系 【人物扫描】康有为，广东人。自幼熟读经史，有志圣贤之学。20多岁时到香港和上海的两次游历，使他对西方资本主义治理下的社会有了亲身感受。此后，他广泛阅读了当时能够搜集到的西学书籍、报刊，钻研西学知识。1888年，他第一次上书光绪帝，请求变法图强，遭到顽固派的阻挠。后来，他回到广州万木草堂讲学、著书，宣传变法思想，培养维新人才。学生有梁启超等。 【人物扫描】梁启超，广东人。自幼聪明好学，有“神童”之誉。11岁中秀才，16岁中举人，18岁入万木草堂，跟康有为学习。公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想。25岁时，到长沙主讲时务学堂。 变法经过 变法背景 变法影响 变法结果 一、公车上书 1895年春 甲午中日战争后，清廷与日本侵略者签订丧权辱国的《马关条约》 作为举人 入京参加会试 消息传出， 群情激愤！ 具呈举人康祖诒等，为安危大计，乞下明诏，行大赏罚，迁都练兵，变通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命…… ——康有为《上清帝第二书》 迁都、练兵 变法 拒和 虽失败，但拉开了变法维新运动的序幕 “公车“ 变法经过 变法背景 变法影响 变法结果 二、宣传变法 北京 强学会 上海 上海强学会 长沙 南学会 天津 《国闻报》 《时务报》 “法者，天下之公器也；变者， 天下之公理也……变亦变，不 变亦变。” ——梁启超《变法通议》 《国闻报》何为而设也？曰：将以求通焉耳。夫通之道有二：一曰通上下之情，一曰通中外之故。 ——严复《国闻报》 组织学会、创办报刊 物竞天择，适者生存；推陈出新，逐层换体。 ——严复《天演论》 梁启超 严复 材料一：这些时报因为内容痛切，在北京的一些官员和士大夫辗转传抄，天津、上海的报纸公开刊载，因此流传颇广，影响颇大。 ——李侃《中国近代史1840—1919》 材料二：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风…… ——中华书局《中国近代史》 宣传变法图强，推动了维新变法思想的广泛传播，为后来的戊戌变法奠定基础 变法经过 变法背景 变法影响 变法结果 二、宣传变法 组织学会、创办报刊 思考：这些学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？ 能变则变，不变则亡；全变则强，小变仍亡。——康有为《上清帝第六书》（1898.1） 若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。——康有为《上清帝第五书》（1897.12） 变法经过 变法背景 变法影响 变法结果 【胶州湾事件】1897年11月14日，德帝国主义借口“巨野教案”悍然出兵侵占青岛，并于翌年三月迫使清政府签订了丧权辱国的《中德胶澳租借条约》，使山东逐步沦为德国的势力范围。 光绪帝 （1871-1908） 三、百日维新（1898戊戌变法） 不甘作亡国之君 1898年6月颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。 ·6月16日，光绪召见康有为……任命康有为为总理衙门章京上行走，准予专折奏事。 ·7月，光绪帝召见梁启超，命进呈所著《变法通议》,大加奖励,赏六品衔,并让梁启超负责办理京师大学堂译书局事务。 ·9月，光绪帝破格提拔谭嗣同、林旭、杨锐、刘光第，参预新政。 变法经过 变法背景 变法影响 变法结果 光绪帝 三、百日维新（1898