1.1 声音的产生和传播-【精彩练习】2022-2023学年八年级下册初二科学教师用书课件PPT（华东师大版2012）

精彩练习 八年级科学 下册2023 第一章 声 第1节 声音的产生和传播 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 1．如图所示，下列民族乐器中利用空气柱振动发声的是(　　) 2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明(　　) A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播 B C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 3．侦察兵为及早发现敌军骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，就 能判断附近是否有敌人的骑兵。下列解释错误的是(　　) A．马蹄踏在地上，使土地振动发出声音 B．声音可以由土地传播 C．土地传播声音的速度比空气的大 D．马蹄声不能由空气传到人耳 D 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 4．空气、水、钢铁都是传播声音的介质，声音在这三种介质中传播 的速度按从小到大的顺序排列是(　　) A．空气、水、钢铁 B．水、钢铁、空气 C．钢铁、水、空气 D．钢铁、空气、水 A 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 5．打开音响，播放一首优美的歌曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前 加大音量，烛焰就随着音乐“跳舞”，这个现象主要说明了 (　　) A．声音能够传递能量 B．声音能够传递信息 C．声音的传播需要介质 D．物体不振动也能够产生声音 A 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 6．“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘 潮的千古名句。有诗云“潮来溅雪欲浮天，潮去奔雷又寂然”，十 分确切地描绘了潮来潮往的壮观景象。大潮产生的声音是由物体 的________产生的，大潮声是通过________传到人耳的。 7．在探究声现象的实验中： (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察 到________________，这说明了 _____________________________。 振动 空气 乒乓球被弹开 声音是由物体振动产生的 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 (2)图乙所示装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发 声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在________中传播。若 在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球________(填“能”或“不 能”)跳起，其原因是_______________________。 空气 不能 真空不能传播声音 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 8．为了探究声音产生的条件，有人做了如下实验，不能说明声音产 生条件的是(　　) A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花 B．将碎纸屑放在正在播放音乐的音箱上，观察碎纸屑的情况 C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后， 铃声明显降低 D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔 尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 9．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传 声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进 行判断。在他设计的下列几组比较方案中最合理的是(　　) A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 C 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 10．“如果声音在空气中的传播速度为1 m/s，那么我们周围的世界 会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位同学提出了下列四 个有关的场景，其中不正确的是(　　) A．教室内的学生能更清楚地听到老师的讲课声 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．管乐队在会场内的演奏效果将变差 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 A 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 11．声音在介质中以________的形式传播的，温度在20 ℃时，声音 在空气中的传播速度约是________m/s；电影《铁道游击队》里 有这样一个镜头：一名游击队员把耳朵贴在铁轨上，然后告诉 大家火车快到了，果然，过了一会儿就