第二单元 学贵知疑 真题训练-【一本】小学四年级语文阅读能力训练100分（福建A版）

024-阅该能力训练1⊖⊙分 真题训练 真题O个文学类(写人记事）厦门市思明区期末测试卷能14分别二分 藏在心中的鲜荔枝 小时候，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。 因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷 又总说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃 引起的一件事却给了我很大的触动，我的思想也发生了变化。 这一天，爷爷又生病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看望他。“准 是又有好吃的啦！”我这样想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑姑 从袋子里拿出了补品，还有一大串鲜荔枝。“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑 边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈 叫走了。 回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴， 来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑 不是说您最爱吃荔枝吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱吃了！”“太棒 了！”不管三七二十一，我狼吞庆咽地大吃起来，爷爷在一旁段默地笑着看着 我吃。 当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥 道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?”说着就把剩下的几个荔枝夺 了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关 系，我……我不爱吃……” 我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他 爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起，我心中便藏下了这串鲜荔枝。 从那以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱”“不喜 国日回园学贵知疑 025 欢”为借口，把好东西让给了我。而我也不再像小时候那样不懂事，我也学会了 “撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！” 一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。 ①文中的“好东西”指的是什么？(2分) A.金银财宝 B.山珍海味 C.奶粉罐头 D.真金白银 2第3自然段中爷爷说了两次“不爱吃”的原因是什么？(2分) A.爷爷很挑食，现在不爱吃荔枝了。 B.爷爷生病了，胃口不好，吃不下。 C.家里好吃的东西少，爷爷舍不得吃。 D.爷爷疼爱“我”，想把好东西让给“我”吃。 ③判断下列对于标题“藏在心中的鲜荔枝”的理解是否正确，正确的画“√”，错误的 画“×”。(3分) (1)一个“藏”字，说明了这件事让“我”至今难忘。 ( (2)鲜荔枝十分美味，“我”吃过后还想再吃！ (3)以事件的线索“鲜荔枝”为题，起到以小见大、引人深思的效果。 ( ④你见过、听过或遇到过像文中的爷爷这样以“不爱”“不喜欢”为借口，把好东西让 给别人的人吗？请用一两句话介绍一下。(3分) ⑤“一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。”“我”明白了哪些道理？并在文中找出相关 语句抄写下来。(4分) 026 三本 阅凌能力训练1⊙口分 真题 信息类（说明文） 2020·龙岩市新罗区期末卷总：15分得：分 小海马为什么是父亲生的？ 温暖的海底，尤其是浅海区域，分外光明灿烂。那里有胜过森林、草原的植 物，有嬉游其间形形色色的动物。生长在海底的红、白珊瑚，像庭园里栽培着的 花木：附生在岩礁间的红、绿海葵，如同庭园里种植的花草。这个碧水盈盈、色 彩缤纷的海底世界，人们把它比作“水晶宫”，真是十分恰当。 生活在“水晶宫”里的奇怪角色要算是海马了。这种体长5~33厘米的奇 特鱼类，因其头形似马头，故称它为“海马”。海马尾部很长，由多节组成，并能 灵活屈伸，用尾弹跳。它的背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡。它直立游 泳，动作优美活泼。 海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁殖季节到来时，雄海马的体 侧腹壁向体中央线方向发生皱褶，慢慢地合成宽大的育儿袋。雌海马就将卵产 在雄海马的育儿袋里（雌海马无育儿袋），卵总数在百粒上下，就在育儿袋里进 行胚胎发育。这期间，育儿袋里会产生浓密的血管网层，和胚胎血管网取得密 切联系，以供应胚胎发育期需要的营养。等到幼海马发育完成，雄海马就开始 “分娩”了。 海马的繁殖方法为什么这样特别呢？ 因为浅海区域的情况十分复杂而凶险。尤其是到了春夏两季，各种海生动 物都要由深海或远洋洄游到浅海里来，进行一年一度的交配和繁殖。一向寂静 的浅海区，这时就分外热闹。同时，弱肉强食的“种间斗争”，也就特别火热起来 了。不仅成年动物会大批伤亡，就是幼小动物也很难递脱，尤其是刚产下的大 批动物卵子，简直成了动物们互相争食的佳肴。例如，鳕鱼一次产卵达百万粒， 但真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。因此，动物们的保种斗争，也就一代比 一代加强了。 海马是浅海的老住户，保卵方式当然比其他动物要更巧妙些。不仅雌海马 圆口回园学贵知疑 027 将卵子产在雄海马的育儿袋里，