活用分数的基本性质(讲义)五年级上册数学北师大版

2023-03-23
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普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)五年级上册
年级 五年级
章节 分数基本性质
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 29 KB
发布时间 2023-03-23
更新时间 2023-03-23
作者 wingdy
品牌系列 -
审核时间 2023-03-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38238700.html
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来源 学科网

内容正文:

活用分数的基本性质 【专题简析】 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。 利用分数的基本性质变形:分子增加分子的几倍(或几分之几),分母也增加分母的几倍(或几分之几),分数的大小不变。 一个分数约分后,分子与分母的和与差在变化,但分子与分母的倍数关系不变。 【知识引入】 1. 填空:= 想:(1)== (2)分数增加了( )倍,所以分子也增加( )倍,所以填( )。 2. 一个分数的分子与分母之和是35,约分后变成,求原分数。 想:根据分子与分母的倍数关系不变,可以把分子当作( )份,分母当作( )份。分子与分母一共为( )份。列式如下: 求每份: 原分子: 原分母: 所以原分数为。 【例题探究】 探究1. 把的分母增加8,要使分数值不变,分子应增加多少? 练习1. 把的分子扩大4倍,要使分数值不变,分母应增加多少? 探究2. 一个分数的分子与分母之和是40,这个分数可化成,求原分数。 练习2. 一个分数的分子与分母之和是27,分子减少3后得到的新分数可以化成,求原来的分数。 探究3. 分子、分母乘积为42的最简真分数有哪几个? 练习3. 在,,,…,中,不能约分的分数一共有几个? 探究4. 把、和都改为大小相等,且用48作为分母的分数。 练习4. 一个分数,它的分数单位是,如果改为以作分数单位,则分数单位的个数比原来增加了6个。这个分数原来是多少? 【小试身手】 1. 将,约分。 2. 把以下分数化成大小相等,且分子均为40的分数。 ,,, 3. 把的分母增加9,要使分数值不变,分子应增加多少? 4. 一个分数的分子与分母之和是35,分子增加9后得到的新分数可以化成,求原来的分数。 ( 249 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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