第十课：爱心的传递者（分层练习）-【同步备课】2022-2023学年三年级道法下册 部编版

三年级下册道德与法治第十课：爱心传递者 （分层练习） 教材分析 本课是统编《道德与法治》三年级下册教材第三单元《我们的公共生活》的第 3 课,旨在帮助学生形成关爱、同情的社会性情感,知道以尊重他人人格、满足他人所需的关爱方式,才是对他人真正的关爱。 关爱他人是道德教育的重要方面。虽然学生在日常生活中都有过助人或被人帮助的经历,但他们会以为只有在某种特殊时刻或突发重大事件情况下才需要献爱心,认识不到关爱就在平常生活中,就在他人需要时。更多的是自己能够为他人做力所能及的事情。 本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“我们都有爱心”,从正面案例引导学生愿意在日常生活中帮助他人；第二个板块的话题是“善于帮助别人”,从反面事例引导学生学习关爱他人的方法和智慧。 教学目标 1.体验帮助别人的快乐,培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 2.在日常学习、生活中,关心和帮助他人,养成乐于助人的好习惯。 3.明白得到帮助和给予帮助都是幸福的,都能收获快乐。引导学生探索正确的关爱他人的方法。 4.通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式,感受获得帮助以及提供帮助时的快乐,明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。 夯基练习 一、填空题 1.关爱就在我们身边,有些是（ ）,有些则是（ ）的,需要留心观察才能发现。 2.生活中处处有（ ）心,我们也应该关心、帮助别人。 3.帮助他人时,要以（ ）的态度对待需要帮助的人,我们要（ ）他们的隐私 和意愿。 4.（ ）阿姨无论刮风下雨,还是烈日当头,都在小区里维护环境卫生。 5.以（ ）的态度对待需要帮助的人,尊重他们的（ ）和（ ）曾经有一名叫（ ）的解放军战土,他是一个充满爱心的人。 6.我们在（ ）和（ ）他人时,要用心了解他人的需要。 7.（ ）和（ ）他人是一门学问,需要我们不断地学习。 8.每年的 3 月 5 日,是学习（ ）纪念日。他是一名解放军战士,是一名充满（ ）的人。 9.关心和帮助他人是一门学问,需要我们不断地（ ）。在帮助他人时要尊重他人的（ ）、了解他人的（ ）,以（ ）的态度帮助他人。 10.帮助别人时应该注意以下四点：（ ）,（ ）,（ ）,（ ）。 二、选择题 1.多参加集体活动,可以开阔我们的视野,陶冶我们的情操,还可以（ ）。 A.有更多的机会和伙伴吃零食 B.培养社会责任感 C.有机会拉拢几个伙伴一起玩 2.在路上看到盲人过马路,你应该（ ）。 A.上前询问他是否需要帮忙 B.直接拉着他往前走 C.立即远离,不要管闲事 3.爱心是需要传递的,下面做法不正确的是（ ）。 A.看见有老人上车,我们主动让座 B.坐公交车不给孕妇让座 C.把画笔借给同学们 4.学校组织给灾区人民捐款,我想（ ）。 A.帮助别人,快乐自己 B.我还不会挣钱,不捐无所谓 C.先看看别人吧！别人捐我就捐,别人不捐我也不捐 D.我爸妈挣钱也不容易,还是不捐吧 5.爱心是需要传递的,下面说法正确的是( )。 A.看见有老人上车赶紧假装看书 B.乘坐公交车不给孕妇让座 C.我们应该主动帮助行动视力障碍者 6.曾经有一名叫（ ）的解放军战士,他是一个充满爱心的人。 A.小萝卜头 B.王二小 C.雷锋 7.下列不能体现“一方有难,八方支援”精神的是（ ）。 A.大量救灾物资运到灾区 B.同学们积极为灾区捐钱捐物 C.解放军官兵抢救人民生命安全 D.口罩厂工人积极开展劳动竞赛 8.爱国、敬业、（ ）、友善是社会主义核心价值观中关于公民个人层面的价值准则。 A.民主 B.诚信 C.法治 9.在帮助他人时,应以（ ）的态度对待需要帮助的人。 A.平等 B.高傲 C.鄙视 D.怜悯 10.下列行为值得大家点赞的是（ ）。 A.盲姑娘街头卖艺挣钱养家 B.小明常常嘲笑班上差生 C.无人监考的考场张三偷偷翻书作弊 11.多参加集体活动,可以开阔我们的视野,陶冶我们的情操,还可以（ ）。 A.有更多的机会和伙伴吃零食 B.培养社会贵任感 C.有机会拉拢几个伙伴一起玩 12.关心和帮助别人是一门学问,需要我们用心了解他人需要。下列帮助他人的言行正确的是（ ）。 A.“小矮子,拿高处的东西很吃力吧,我帮你拿。”