课时作业(十六) 走可持续发展之路（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册（鲁教版2019）

课时作业(十六)　走可持续发展之路 [对应学生用书P204] 1．按环境问题的性质分，全球变暖属于(　　) A．自然资源衰竭问题 B．环境污染问题 C．生态破坏问题 D．由环境污染演化而来的问题 D　[全球变暖主要是由于人类大量排放二氧化碳等温室气体所致，属于由环境污染演化而来的问题。] 马尔代夫，是印度洋上一个由1 200余个小珊瑚岛屿组成的岛国，全国平均高度仅高出海面1.8米，八成的国土不高于1米。马尔代夫风景秀丽，被誉为“人间天堂”，但却面临着国土消失、不得不举国搬迁的困境。据此回答2～3题。 2．迫使马尔代夫不得不举国搬迁的根本原因是(　　) A．海洋地壳下沉 B．人类大量植树造林 C．矿物能源的大量燃烧 D．严重的水土流失而丧失耕地 3．马尔代夫深感靠自身的绵薄之力无法避免举国搬迁，为此采取了多种方式呼吁世界各国采取行动，这体现的可持续发展原则是(　　) A．共同性　　　　　 B．持续性 C．公平性 D．阶段性 2．C　3.A　[第2题，马尔代夫不得不举国搬迁的直接原因是海平面上升，而海平面上升是因为化石燃料的大量使用，二氧化碳等温室气体排放过多，加剧全球变暖的结果。第3题，缓解全球变暖需全球合作，即体现可持续发展的共同性原则。] “努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”“美丽中国”的表述，将生态文明摆在了事关社会主义建设总体布局以及中华民族永续发展的新高度，突出了生态文明建设的重大战略地位。据此完成4～6题。 4．“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”的基础是(　　) A．经济可持续发展 B．社会可持续发展 C．生态可持续发展 D．文化可持续发展 5．下列人类活动中，符合“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”理念的是(　　) A．在丘陵山地退耕还林 B．我国北方缺水地区扩大地下水开采 C．毁林开荒、围湖造田 D．全面关停重化工业 6．作为一名有社会责任感的中学生，能为“美丽中国”做到的行动有(　　) ①非假期也要请假全程参与环保公益宣传活动　②用塑料袋购物　③参加植树活动　④步行或骑自行车上学　⑤节水节电 A．①③⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①④⑤ 4．C　5.A　6.C　[第4题，可持续发展系统中，生态可持续发展是基础，经济可持续发展是条件，社会可持续发展是目的。故C项正确。第5题，退耕还林，合理利用土地资源，减少水土流失，符合可持续发展的理念，故A项正确。扩大地下水的开采，易产生地面下沉的问题；围湖造田，湖泊湿地面积减小，加剧了洪涝灾害；全面关停重化工业，不利于经济的可持续发展，应该适当改造传统工业。第6题，参与环保公益宣传活动、参加植树活动、步行或骑自行车上学、节水节电都是作为一名有社会责任感的中学生，能为“美丽中国”做到的行动；用塑料袋购物会增加塑料污染，使用一次性餐具会间接破坏森林，造成资源浪费和污染，都不是环保行为；学生以学业为主，非假期不适合过多参与宣传活动。C项正确。] 2022年冬奥会将在北京市和河北省张家口市联合举行，据报道，为满足冬奥会需求，延庆小海坨山区将依托现有山体地形修建临时场地设施。小海坨坐落于北京松山国家级自然保护区，境内有多种国家级保护动植物，其中大花杓兰为国家一级保护植物，数量不多，且因花大、具有极高的观赏价值而倍遭采摘、盗挖，其种群逐年减小，有学者担心冬奥会场地建设会进一步破坏动植物生存环境。据此完成7～9题。 7．大花杓兰成为国家一级保护植物，体现的生态环境问题是(　　) A．森林资源匮乏 B．草场退化 C．水土流失 D．生物多样性减少 8．大花杓兰种群数量极少的主要原因是(　　) ①大花杓兰生长的环境破坏　②水土流失　③土地退化 ④人类高强度的采挖 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 9．近年来，国际奥组委越来越强调奥运会筹办中的可持续发展理念。下列行为和认识符合可持续发展理念的是(　　) A．竭泽而渔，焚薮而田 B．退耕还林，合理放牧 C．增大温室气体排放 D．倡导高消费，刺激经济增长 7．D　8.D　9.B　[第7题，大花杓兰成为国家一级保护植物，是因其数量少，种群逐年减小，这是生物多样性减少的体现，故D项正确。第8题，材料“数量不多，且因花大、具有极高的观赏价值而倍遭采摘、盗挖，其种群逐年减小”，说明大花杓兰种群数量极少与人类高强度的采挖有关；“有学者担心冬奥会场地建设会进一步破坏动植物生存环境”，说明大花杓兰种群数量极少与生长的环境破坏有关。故D项正确。第9题，“竭泽而渔，焚薮而田”会导致明年无鱼、无兽的现象，明显是破坏了生物的可持续发展，A项错误；退耕还林，合理放牧有利于森林和草场的恢复，从而保护生态环境，符合可持续发展理念，B项正确；增大温室气体排放会加剧全球气候变暖，倡导高消费会造成资源浪费，都不符合可持续发展理念