内容正文:
新导学课时练
数学·七年级(下)·BS
第二章回顾与提升
A
复习导图·体系建构
类型二
与垂直有关的概念及性质
4.(2021贵州毕节织金期末)下列选项中,过
相交线与平行线
点P画AB的垂线CD,三角尺放法正确的
尺规
相交线
平行线
作图
是(
两线
三线
平行公理
四角
八角
作
及推论
邻对
垂
垂
同内同
个角等
A
B
D
A D B
补
位错旁
A.
段
角角内
线
角
其
角
的判
已
5.如图,BC⊥AC,CB=8cm,
质
定
的性质
AC=6cm,AB=10cm,那么
B
典题精练·技能提升
点B到AC的距离是
B
cm:点A到BC的距离是
cm;
类型一
对顶角、余角和补角
点C到AB的距离是
cm.
1.下列各图形中,∠1与∠2互为对顶角的
6.如图,修一条路将A,B两村庄与公路MN
是(
连起来,怎样修才能使所修的公路最短?画
出线路图,并说明理由.
2
2d
A.
B
D
2.如图,如果∠AOB=∠COD=90°,那么∠1
M
N
∠2,这是根据(
A.直角都相等
B.等角的余角相等
C.同角的余角相等
7.如图,直线AB,CD相交于点O,OM⊥AB.
D.同角的补角相等
(1)若∠1=40°,求∠BOD的度数;
3.如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分
(2)如果∠1=∠2,那么ON与CD互相垂
∠AOC,∠BOD=62°,OF⊥OD,求∠EOF
直吗?为什么?
的度数
56
第二章相交线与平行线
新导学课时练
类型三平行线的性质和判定
类型四相交线中的方程思想
8.(2021贵州遵义中考)如图,已知直线a∥b,c为
12.如图,直线AB,CD相交于点O,OE平分
截线,若∠1=60°,则∠2的度数是(
∠BOD,且∠AOC=∠COB-40°,求
A.30°
B.60
C.120°
D.150°
∠BOE的度数
B
B
2
第8题图
第9题图
9.如图,AB∥CD,FE⊥DB于点E,∠1=48°,
则∠2的大小为()
A.52°
B.48°C.42
D.309
10.如图,直线a,b被直线m,n所截,若∠1十
∠2=180°,∠3=58°,求∠4的度数.
13
类型五尺规作图
13.如图,利用尺规,在AC上方作∠CAD=
∠ACB,并说明:AD∥CB(尺规作图要求
保留作图痕迹,不写作法).
11.如图,已知∠1+∠2=180°,∠3=∠4,试
判断EF与AC的位置关系,并说明理由.
3
57因为FH平分∠DFN,
所以∠EFN=∠G.
所以∠DFH=∠HFN=∠DFN.
4
用尺规作角
又因为AB∥CD.所以∠BEN=∠DFN,
【知识梳理·自主学习】
从而∠GEN=∠HFN:
(2)任意长(3)0OC(4)CCD(5)D
而∠GEN,∠HFV是直线EG,FH被直线MN所截得的同
【典题变式·突破新知】
位角,所以EG∥FH
典题解:作法:(1)作∠A(OC=∠a:(2)以0
【阶梯训练·知能检测】
为顶点,OC为一边,在∠AOC的内部作
1.C2.C3.A↓.B5.976.115
∠BC=∠R.∠AOB即为所求作的角(如
7.∠3两直线平行,同位角相等等量代换G内错角相等,两
图所示).
直线平行∠AGD两直线平行,同旁内角互补已知110
变式1B变式2D
等式的性质
【阶梯调练·知能检测】
8.解:周为AB∥CD,所以∠ABC=∠DCF.又因为∠ADC=
1.C2.B3.B4.D5.C6.④7.80
∠ABC,所以∠ADC=∠DCF,所以DE∥BF.所以∠E=
8.解:如图所示,∠AOB即为所求
∠F
9.①②④①
10.解:AB∥EF.理由如下:
图为AB∥CD,所以∠B=∠BCD=70,
0
因为∠BCE=20°,所以∠ECD=50,
第8随图
第9题图
又图为∠CEF=130°,所以∠CEF+∠ECD=180°,
9.解:(1)如图所示:∠EBC=∠A=∠EBC:
所以EF∥CD.所以AB∥EF
(2)①当EB在AC上方时,EB∥AD.
★小专题集训三平行线中常见的拐点模型
理由:同位角相等,两直线平行:
②当EB在AC下方时,EB与AD不平行」
1.C2.A
3.解:小明的判断对,理由如下:
第二章回顾与提升
过点C作CM∥AB,如图,
【典题精练·技能提升】
所以∠B+∠BCM=180°.
1.B2.C
因为∠B=120°.
3,解:因为∠A(OC与∠BOD是对项角,
所以∠BCM=60.
所以∠AOC=∠BOD=62.
周为∠BCD=110°,
因为OE平分∠A(OC,
所以∠DCM=∠BCD-∠BCM=50.
所以∠0E-∠A0C-×62-3
周为∠D=130°,所以∠D+∠DCM=180°,所以CM∥DE
周为OF⊥OD.
因为CM∥AB,所以AB∥ED,
所以∠C