第二章相交线与平行线专题训练-角的计算常见题型 2022—2023学年北师大版数学七年级下册

2023-03-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 79 KB
发布时间 2023-03-20
更新时间 2023-04-19
作者 微积分123
品牌系列 -
审核时间 2023-03-20
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来源 学科网

内容正文:

第二章相交线与平行线专题训练-角的计算常见题型 (含答案) 一、利用平角、对顶角转换求角 1.如图,直线AB,CD,EF相交于点O,∠AOE=40°,∠BOC=2∠AOC.求 ∠DOF的度数. 二、利用垂线求角 1.已知OA⊥OB,OC⊥OD. (1)如图1,若∠BOC=50°,求∠AOD的度数: (2)如图2,若∠BOC=40°,求∠AOD的度数: (3)根据(1)2)的结果猜想∠AOD与∠BOC有怎样的关系,并根据图1说明 理由: (④)如图2,若∠BOC:∠AOD=5:31,求∠BOC和∠AOD的度数. 图1 图2 三、直接利用平行线的性质求角 1.如图,直线a∥b,∠1=50°,∠2=20°,则∠3的度数为() A.509 B.80° C.100° D.1109 2.如图,把一张长方形的纸片ABCD沿EF折叠后,点D,C分别落在点D', C'的位置上,ED'与BC的交点为G,若∠EFG=60°,求∠2的度数. 四、综合应用平行线的性质和判定求角 1.如图,将一块还有60°角的直角三角尺放置在两条平行线上,若∠1=35°, 则∠2为() A.159 B.25° 60 C.359 D.459 2.如图,∠1=∠B,∠C=100°,求∠3的度数. 第二章相交线与平行线专题训练-角的计算常见题型 答案 一、利用平角、对顶角转换求角 1.如图,直线AB,CD,EF相交于点O,∠AOE=40°,∠BOC=2∠AOC.求 ∠DOF的度数. 解:设∠AOC=x,则∠BOC=2x因为点O在直线 AB上,所以2x十x=180°,解得x=60°.所以 ∠A0C=60°.又因为∠A0E=30°,所以 ∠EOC=∠AOC-∠AOE=20°,所以∠DOF=∠EOC=20°. 二、利用垂线求角 1.已知OA⊥OB,OC⊥OD. (1)如图1,若∠BOC=50°,求∠AOD的度数: (2)如图2,若∠BOC=40°,求∠AOD的度数: (3)根据(1)2)的结果猜想∠AOD与∠BOC有怎样的关系,并根据图1说明 理由; ()如图2,若∠BOC:∠AOD=5:31,求∠BOC和∠AOD的度数. (1)130° (2)140 (3)解:∠AOD与∠BOC互补.理由: 图 图2 因为OA⊥OB,所以∠AOB=90°. 所以∠AOC=∠AOB-∠BOC=90°-∠BOC. 因为OC⊥LOD,所以∠C0D=90°. 所以∠AOD=∠AOC+∠COD=90°-∠BOC+90°=180°-∠BOC. 所以∠AOD+∠BOC=180°, 即∠AOD与∠BOC互补 (4)∠B0C=25°∠A0D=155° 三、直接利用平行线的性质求角 1.如图,直线a∥b,∠1=50°,∠2=20°,则∠3的度数为(D). A.509 B.80° C.100 D.110 2.如图,把一张长方形的纸片ABCD沿EF折叠后,点D,C分别落在点D', C'的位置上,ED'与BC的交点为G,若∠EFG=60°,求∠2的度数 120 四、综合应用平行线的性质和判定求角 1.如图,将一块还有60°角的直角三角尺放置在两条平行线上,若∠1=35°, 则∠2为B) A.159 B.25° 60 C.35 D.45 2.如图,∠1=∠B,∠C=100°,求∠3的度数 80

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