内容正文:
晨读晚练❶ 理性面对信息
“当今世界,信息化发展很快,不进则退,慢进亦退。”信息化正在深刻改变世界。谁掌握了互联网,谁就把握住了时代主动权;谁轻视互联网,谁就会被时代远远甩在后头。我们要大力推进数字化信息化转型,不仅要增强数字意识、数字思维,还要强化治理、构建规范、涵养文化。肩上有责、手中有招,只要我们抓住信息化发展的历史机遇,就能交出一份推动高质量发展的高分答卷。
标点符号——引号
1.基本用法
(1)直接引用。如:李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
(2)着重论述或强调。如:这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。
(3)特殊含义,如别称、简称、反语等。如:电视被称作“第九艺术”。
(4)外面一层用双引号,里面一层用单引号。如:他问:“老师,‘七月流火’是什么意思?”
2.常见错误
(1)普通词语滥用引号。如:“新时代”的长征路上,红军将士的信仰之光、信念之火、信心之歌,必将生生不息,一直传递。(去掉引号)
(2)非直接引用用引号。如:小李早上跟我说,“他的脚扭了,今天不能来上课了”。(去掉引号)
(3)加引范围不清。如:耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说‘礼多人不怪嘛’。”(“嘛”应在单引号外)
3.引号与相关点号
(1)引用的话是完整独立的,引文前用冒号表提顿,末尾标点应放在引号里面。
(2)如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。引语末的标点如果是问号或感叹号,那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如:鲁达走到门前,叫声“郑屠!”
◆信息产业革命是人类有史以来最大的一次革命,也是人类几百年才有的一次机遇。——克林顿
◆如果错过互联网,与你擦肩而过的不仅是机会,而是整整一个时代。——王峻涛
◆科学技术史表明,过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——郎加明
◆社交媒体赋予了人们表达的权利,但很多人没有承担好表达的责任。
◆当你捧着手机欢笑或哭泣时,你就是大数据汪洋里的一条小鱼,正按着别人指定的方向游动。
小学教师组织全班学生给流量明星应援
前段时间,网络上一位小学教师发布的为某明星应援的视频引起大批网友声讨。
网友质疑视频中的小学生们能够整齐地做手势、喊口号,是否经过了排练?排练占用的是学生的课余时间还是上课时间?家长以及学校对此是否知情?
当地教育局接到多方投诉,经核实,视频中教师确实是该地的,她带领全班小学生为明星应援的情况属实。目前这位老师已经认识到了自己的错误,删除了视频,写了检讨,学校也作出了停职、停课的处理。
素材解读:视频中的小学教师盲目追星的行为是不妥的,因为她在追星的过程中违背了职业道德,没有尽到自己作为人民教师的责任与义务。理性追星就是要理性看待偶像明星的言行,学习其优点,摒弃其缺点,同时做好自己的本职工作。
适用主题:理性追星;重视教育;树立正确榜样。
纠结纸质书走向,不如关注多媒介阅读
纸质书的生存状态就像当代文化的一个指针,它从不缺少观察者,它总会引发不同的解读。近日,有媒体以“互联网时代,谁还需要纸质书”为题,再度讨论起纸质书的价值与困境,文中旗帜鲜明地指出“纸质书不缺读者”,这一声音像是对多年来唱衰印刷媒介的一种反驳。当我们在谈论纸质书时,我们在谈论什么?
“电子书这么多,谁还看纸质书呢”“我已经很久没有读完一本纸质书了”,笔者在采访中时常听到人们谈及自己的阅读习惯。如今,多媒体的发展和人们可支配时间的减少,让完整阅读一本纸质书成了一件奢侈的事。数据调查亦能佐证:近年来,国民人均纸质书阅读量一直低速增长,至今未达到每年5本,与此同时,数字出版已成大势所趋,阅读介质日渐多元,越来越多的人开始听书、阅读电子书,2020年电子书阅读量已达人均3.29本。
不得不承认,印刷媒介独领风骚的时代已然远去,人们之所以热衷于讨论纸质书的阅读量,讨论实体书店的存亡,或许是因为在印刷媒介从中心退居边缘的过程中,许多人产生了一种严肃阅读、深度学习的焦虑感,一种精英文化向大众文化位移的迷茫感。在这一语境下,纸质书渐渐等同于深度阅读,互联网渐渐等同于碎片化阅读,他们似乎成了非此即彼的两面——要么唱衰纸质书,要么贬低互联网。
纸质书与互联网,真的是一场时间上的零和游戏吗?
笔者曾遇到一位学者,她在听到别人推荐的冷门图书后,立即找到了电子书,这一操作全程不到3分钟。用好纸质文献与数据库已经成为当代研究者的基本能力,历史学者王奇生就曾通过对《新青年》电子数据库进行主题词检索,得出了颇具影响力的新论。纸质书当然不缺读者,因为它永远是学生和学者的“刚需”,而互联网、数字化也不一定是浅薄、碎片化的代名词,因其极具便捷性、普及性,同时深刻地联结着鲜活的当下。
近十年来,移动互联网和出版业同步高速发展,摆在我们面前的,是海量的互联网信息和海量图书,这对人们