专题04 四大热点作文主题素材时评-冲刺2023年高考语文满分作文素材专题

2023-03-20
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令学利科购 学科网原创,让学司更客易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 专题04四大热点作文主题素材时评 【4大热点话题】 1.拒绝躺平 作文主题:责任担当,拒绝躺平,有为敢为,人民公仆 2023年的兔年春晚,沈腾、马丽、艾伦等带来的小品《坑》辛辣讽刺,全程满是笑点, 受到诸多观众的好评。1月22日,中纪委网站发表快评《不能让“躺平式干部”再坑人了》。 时评精选 不能让“躺平式干部”再坑人了 作者:于露来源:中央纪委国家监委网站 “果然还得是沈腾马丽”“这节目立意我爱了”2023年的免年春晚,沈腾、马丽、 艾伦等带来的小品《坑》辛辣讽刺,全程满是笑点,受到诸多观众的好评。 沈腾在《坑》中非常形象刻画了一位“不担当不作为、不肯千也不敢干、卷起袖子在一边 看”的“躺平式干部”。这位郝主任缺乏责任担当,漠视群众疾苦,还常常为自己找些冠冕堂 皇的理由和借口,比如“人民群众对道路潜在风险防范意识不足”,让人哭笑不得。这出“官 场现形记”最后的结局是,那个半年都没填上的坑,不仅坑到了新到任的马局长,也坑掉了郝 主任自己的形象和位置。 “躺平式干部”的社会危害是显而易见的。他们的行为,贻误的是党和国家事业发展,损 害的是民生福祉,而且正如马丽饰演的马局长所言,他们伤了百姓的心。 和挂在墙上充当“软装”的假锦旗相比,群众的口碑才是真正的丰碑。为官避事平生耻。 身为党员干部,应树立和践行正确的政绩观,设身处地了解群众疾苦,以担当做事为荣、以为 民服务为乐,摆正工作态度、改善工作作风。同时,要加强自身的学习和锻炼,着力提升解决 问题的能力和本领,避免被“协调七八个部门”这样的问题难住,不断靠自身的担当作为为群 众创造更大的幸福。 治“躺平式干部”需对症下药、多管齐发,其中很重要的一个方面,就是要建立健全科学 的选人用人机制,激励担当作为,识别、选准、用好干部,坚决对“躺平者”说不,坚定为担 当者叫好,选拔出“闯将”“干将”,避免“多做多错、少做少错、不做不错”的错误观念大 行其道。 1 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学种问原创,让学习更答为! mzxx coM学科网精品频道全力推荐 二十届中央纪委二次全会公报中对于纠治形式主义、官僚主义,整治“贯彻党中央重大决 策部署不担当、不用力”“玩忽职守不作为”等作风问题作出部署,要求纪检监察机关深挖根 源、找准症结,精准纠治、增强实效。 惩治“躺平式干部”,需要纪检监察机关动真碰硬,严肃执纪问责,亮红牌、发警示,释 放“是干部就不能这么混日子”的强烈信号。同时强化日常监督,创新监督手段,拓展监督梁 道,对党员干部在工作中出现的拈轻怕重、偷奸耍滑、不思进取等各类“躺平”,早发现、早 提醒、早纠正,让“躺平式干部”心中有责、心中有畏,摒弃私心杂念、努力造福人民,营造 风清气正的干事创业氛围。 一年之计在于春,奋斗创造奇迹。广大党员干部应多一分“动如脱兔”的机警和敏捷,切 实做到“在位善为”,敢干事、愿干事、真干事、干成事,愿混日子、不作为、甘于躺平的干 部再无立足之地! 名言金句 1.奋斗始终是青春最亮丽的底色。 2.登上顶峰的斗争本身足以充实人的心灵。(加缪) 3.其实,真“躺平”的人很少,喊“躺平”的人很多。 4.躺平的精神内核是——消极应对外部世界,日渐退回内心世界。 5.星星不会在意自己在宇宙中的坐标,努力在自己的空间发光就足够闪耀。 2.传统文化 作文主题:中国传统色彩、传统文化 【主要角度】 1、文化传承与传播2、文化自信与担当3、传统文化与现代文明关系4、乡规民俗、民风、民 族特色 【经典名言】 “抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。” 领导人曾指出,“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。” 领导人说,一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展, 没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路,弘 中原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!2 学科网 学科网原创,让学司更会易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 扬社会主义先进文化,推动社会主义文化大发展大繁荣,不断丰富人民精神世界,增强人民精 神力量,努力建设社会主义文化强国。 【思路领航】 “传统文化”是一个很抽象的概念,其内容浩如烟海,要想在一篇文章中把所有内容都涵 盖是不可能的,所以,写作文时需要注意以下几点: 1.“居高临下”探讨弘扬中华民族传统文化的重要性。写作时从传统文化对一个家庭、 民族和国家的重要性的角度去展开思路。贯穿古今,例举引以为豪的传统文化以及它们与中国 乃至世界现代文明的关系及其影响。同时,又对濒临流失的文化产生诸多思考:我们在走向世 界的时候,却忘却了自己的民族根基,“我

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