第2课《拍手拍手》（课件）人音版（2012）音乐六年级下册

欢迎来到音乐课 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 发声练习 6 4 | 4 2 | 5 3 | 3 1 | la fa fa re sol mi mi do 6 4 │ 0 0 │ 5 3 │ 0 0 │ 0 0 │ 4 2 │ 0 0 │ 3 1 │ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 短片中的人们在做什么？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 描绘了人们在高兴时、在得到荣誉时、在看完精彩表演时人们欢欣雀跃为他人褒义热烈的掌声。 JZX 4 拍 手 拍 手 JZX 5 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 这首歌曲中情绪是怎样的？ 这首歌曲旋律热情活泼，表演时、演唱时加歌词并配合拍手动作，情绪欢快，气氛热烈。 聆听《拍手拍手》 JZX 7 初次聆听并思考： 1、歌曲是几拍子的？ 四二拍 2、在演唱中加入了什么？ 每一个乐句后都有拍手的间奏。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1、 2、 JZX 9 视唱歌曲A段 JZX 10 有感情的朗读歌词。 JZX 11 齐唱 思考演形式 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 视唱歌曲B段 第二声部 当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时，这个音就要奏的很有力。 重音记号 JZX 13 学唱第二部分 合唱 > 重音记号 用“>”标记在音符的上面，表示这个音要唱的坚定有力。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 拍 手 （X X） 拍 手 （X X） 这 就是 我 们 （X X） 发 扬 文 明 新 风， 我们 走 在 拍 手 拍 手 拍 手 衷 心的 祝 贺 （ XX X ） 拍 手 （X X） 拍 手 拍 手 前 头 （XX X） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 轻声跟唱并思考： 1、演唱形式是什么？ 合唱 两部分。 第一部分是前四个乐句，齐唱形式； 第二部分是副歌部分，合唱形式。 2、根据演唱形式，歌曲可以分为几个部分？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 拓展延伸： 1、歌曲中的间奏处除了以轮唱的形式改变以外，还可以做怎样的变化？ 2、为歌曲编创歌词并唱一唱。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。　 www.v5ppt.com 19 再 见 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.63(fixed_gap:False) Other 147859.67 $