河南省五市2023届高三第一次联考数学(文科)试题

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2023-03-17
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-一模
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 漯河市,南阳市,信阳市,驻马店市,周口市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.46 MB
发布时间 2023-03-17
更新时间 2023-04-11
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-03-17
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来源 学科网

内容正文:

2023年河南省五市高三第一次联考 数学(文科) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分,考试时间为120分钟. 注意事项: 1.答题前,考生必须将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内. 2.选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚. 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效. 4.保持卡面清洁、不要折叠、不要弄破、不准使用涂改液、刮纸刀. 第Ⅰ卷 选择题(共60分) 一、选择题:本题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合,则( ) A. B. C. D. 2 已知复数z满足,则等于( ) A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 3. 已知,,且,则在方向上的投影为( ) A. B. C. D. 4. 为迎接北京年冬奥会,小王选择以跑步的方式响应社区开展的“喜迎冬奥爱上运动”(如图)健身活动.依据小王年月至年月期间每月跑步的里程(单位:十公里)数据,整理并绘制的折线图(如图),根据该折线图,下列结论正确的是( ) A. 月跑步里程逐月增加 B. 月跑步里程的极差小于 C. 月跑步里程的中位数为月份对应的里程数 D. 月至月的月跑步里程的方差相对于月至月的月跑步里程的方差更大 5. 已知是定义在上的函数,满足,且满足为奇函数,则下列说法一定正确的是( ) A. 函数图象关于直线对称 B. 函数的周期为2 C. 函数图象关于点中心对称 D. 6. 记正项等比数列的前n项和为,若,则该数列的公比( ) A. B. C. 2 D. 3 7. 如图是把二进制数化为十进制数的一个程序框图,则判断框内应填入的条件是( ) A. B. C. D. 8. 若变量,满足,则的最大值是( ) A. 12 B. 10 C. 8 D. 15 9. 已知正方体的棱长为2,,分别为,的中点,则下列结论: ①; ②平面平面; ③点到平面距离为; ④三棱锥的体积为; ⑤与所成角的正弦值为. 其中正确的个数为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 10. 已知函数的最小正周期为,若,把的图象向左平移个单位长度,得到奇函数的图象,则( ) A. B. 2 C. D. 11. 若直线l:与曲线C:有两个公共点,则实数m的取值范围为( ) A. B. C. D. 12. 柏拉图多面体并不是由柏拉图所发明,但却是由柏拉图及其追随者对它们所作的研究而得名,由于它们具有高度的对称性及次序感,因而通常被称为正多面体.柏拉图视“四古典元素”中的火元素为正四而体,空气为正八面体,水为正二十面体,土为正六面体.如图,在一个棱长为的正八面体(正八面体是每个面都是正三角形的八面体)内有一个内切圆柱(圆柱的底面与构成正八面体的两个正四棱锥的底面平行),则这个圆柱的体积的最大值为( ) A. B. C. D. 第Ⅱ卷 非选择题(共90分) 二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分. 13. 已知等差数列的前项和为,若,且,则______. 14. 割圆术是估算圆周率的科学方法,由三国时期数学家刘徽创立,他用圆内接正多边形面积无限逼近圆面积,从而得出圆周率为3.1416,在半径为1的圆内任取一点,则该点取自其内接正十二边形的概率为__________. 15. 已知圆,点P是直线上的动点,过P作圆的两条切线,切点分别为A,B,则的最小值为______. 16. 已知函数,则在上的最大值与最小值之和为______. 三、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17~21题为必考题,每个试题考生都必须作答;第22、23题为选考题,考生根据要求作答. (一)必考题:共60分 17. 2019年12月武汉出现的不明原因的病毒性肺炎,后发现这种肺炎传染性极强,春节到来时中央发出了武汉封城,全国停工停产,学校停课的决定.到2022年底,各地疫情不断,因学校是人员密集场所,所以会根据疫情情况不定时的停课.停课不停学,师生们开始了在家网课教与学的常态化状态.某网站为疫情在家学习的学生们提供了“学习强国”APP的学习平台.某校为了调研学生在该APP学习情况,研究人员随机抽取了2000名学生进行调查,将他们在该APP上学习的时间转化为分数,最长的学习时间赋为100分,最短的学习时间为0分,某两天的分数统计

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