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(四)力学重难点瓶颈突破专题
专题12质量与密度相关问题攻略
【考查重难点剂析】
1考点定位:
1)质量与密度与我们的实际生活息息相关,对人类生活实际的意义是毫无争议的。基于此,中
考物理中,质量与密度就成为中考物理的必考点,全国各省市中考物理皆然。
2)质量与密度作为初中物理力学的两个最基本概念,因其在生活中应用十分广泛,在全国各省
市中考试题为必考。考查形式不固定,多见之于实验探究题,计算题之中,也有选择题、填空题的
体型呈现。
2.考点剖析:
考点整合
质量
密度
描述对象
物体
物质
关系
“质量”是“物体”的一种属性
“密度”是“物质”的一种特性
与对
“质量”不随物体的位置、形状、状态
同种物质,“密度”一般不变:
理解
象的
的改变而改变
不同物质,“密度”一般不同。
关系
①固体、液体:可以用去m,用去v;却不能用去P:
应用
②气体:可以用去m,也可以用去p:却不能用去v;
物理意义
质量是表示物体基本性质的物理量
密度是表示物质特性的物理量
定义
质量表示物体所含物质的多少
物质的质量与体积之比叫做密度
基本单位
千克一一kg
千克/位方米
kg/m3
常用单位
t:g:mg
g/cm3
单
换算关系
1kg=103t
1kg=103g
1g/cm3=103kg/m3
位
“一颗苹果质量约为150g”
“水的密度为1.0×10kg/m3”
物理意义
物理意义为:一颗苹果物体中约含苹果
物理意义为:体积为1m3的水质量为
物质150g。
1.0x10kg。
常识
①一颗鸡蛋质量约50g:
①水的密度为1.0×10kg/m3
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②中学生质量约40kg一—60kg:
②人体的密度约等于水的密度
③一元硬币质量约6g
表达符号
m
p
工具
天平和砝码
(常规)天平和砝码/量简
测
原理
等臂杠杆
p=四
定
其它
生活中常用工具:体重计:电子秤
常常借助“水”只用天平测物体密度
◆mg
甲
20-
数
数学图像
10
学
V/cm3
图
10
像
①当m一定时,v与p成反比:
理解
②当v一定时,m与p成正比:
③可以利用函数图像计算出P。
质量一一p=mN
重力一一G=mg
关联物理量
液体压强—一p=pgh
密度—一p=m/N
浮力一一F浮=P液8V排
①物体质量的估测、估算:
①密度的理解与判断:
②使用天平测质量:
②实验探究测密度:
考法分析
③与密度同时出现,由于理解:
③与质量计算:
④与机械能综合判斯:
④与液体压强综合计算;
⑤与力、热量综合计算。
⑤与浮力综合计算。
【突破技巧】
1、“海内存知己,天涯若比邻”用来形容“质量”与“密度”,可谓再贴切不过。质量与密度两个
难兄难弟,既毫无关联,又关系密切,学生常常将二者混为一谈,难以分清楚,这是日常教学中常
见问题,也是中考物理常见问题。
2、难点:
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2
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①不理解概念的本质,应用时张冠李戴:
②误以为二者有因果关系,质量大密度就大的认识在考生中普遍存在:
③密度公式的理解、应用与概念的本质混淆。
3、难点原因分析:
①对质量是物体属性的理解不深刻,物体与物质区分不开:
②对密度是物质特性的理解不到位,错误地认为物质的密度一成不变:
③错误认为质量与密度是相同概念,应用时混用:
④密度计算公式的数学规律应用多,导致产生质量影响密度,体积影响密度的错误认识:
⑤数学图像知识问题,导致物理应用障碍:
©学习靠死记硬背,与生活实际严重脱节,导致不会应用知识解决实际问题。
4、“难点”突破技巧:
【突破技巧一】一一“对象分析法”
方法要点就是看“研究对象”一若研究对象是“物体”,看物体的“多少”有没有改变,“多
少”没有改变则质量不变:若研究对象是“物质”,看状态特点,属于固体或液体,则密度不变:
属于气体,则状态随质量而改变。
【突破技巧二】一一“器材分析法”
要点:由“实验器材”入手分析判断。可以直接用天平、体重计、电子秤等工具测得的,一定
是指“质量”;若需用天平与量筒,或天平与刻度尺等器材组合,测得的就是“密度”。
【突破技巧三】一一“公式分析法”
此法专用于解决测密度实验过程中测量值的“偏大”“偏小”问愿
由p=mN入手分析①若m不变,v变大则p变小;v变小则p变大。
②若v不变,m变大则p变大:m变小则p变小。
【突破技巧四】一一“参照对比法”
此法主要用于解决估测与估算题。