专题6 力与运动（5年汇编）（陕西专用）2022-2026年中考物理真题分类汇编

专题6 力与运动 5年真题1年模拟 考点分类 陕西考情 命题规律 考点1 重力 弹力 摩擦力 2026作图题 2025填空题 综合题 2024作图题 填空题 2023实验题 2022作图题 1. 情境来源：生活物品（灯笼、书本、墨条）、传统文房四宝、划龙舟、拔河等体育运动。 2. 考查形式：作图必考其一；实验探究隔年考查；计算为简单基础计算题；摩擦力填空高频出现。 新变化：结合传统文化、劳动情境设置真实场景，不再直白提问，需要从题干提取 “下压墨条、鞋底粗糙” 等条件分析摩擦；跨小模块融合：摩擦力和分子热运动扩散现象放在同一道填空题中。 考点2 力与运动 平衡 相互作用力 惯性 力的作用效果 2026选择题（1道） 2025选择题（2道） 2024选择题（1道） 2023选择题（2道） 2022选择题（2道） 2022实验题（1道） 1. 情境素材非常丰富：劳动推车、鲲龙水陆两栖飞机、各类体育运动、科技设备（空间站、C919、奋斗者号）、生活场景（喝茶、滑雪）。 2. 选择题 “拼盘式命题”：一道选择题四个选项，不局限力与运动，同时混入机械能、流体压强、参照物、电磁波、光现象、内能等其他模块知识，综合性强。 3.易错点集中：平衡力与相互作用力区分、惯性的表述（禁止惯性力）、摩擦力方向、运动状态改变的判断。 新变化： ①大量使用劳动教育、大国科技、体育赛事、地方特色情境（陕南绿茶）作为题目背景； ②弱化纯概念默写，强化在真实场景中识别平衡力、相互作用力、判断运动状态； ③选择题跨模块综合化明显，一道题融合 23 个章节知识点，对知识迁移要求提升； ④会设置大量迷惑选项：“受到惯性力”“物体停下惯性消失”“运动需要力维持” 等经典错误表述反复考查。 考点1 重力 弹力 摩擦力 1．（2026•陕西）如图，是一个用绳子悬挂着的灯笼。请画出灯笼静止时所受拉力F的示意图，点O为力的作用点。 【分析】先确定灯笼静止时所受拉力的方向、作用点，再根据力的示意图的画法作图。 【解答】解：灯笼静止时所受拉力F的方向沿绳子向上（竖直向上），作用点在O点，如图所示： 2．（2024•陕西）如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力f的示意图。 【分析】一般情况下，物体受到的摩擦力与物体运动的方向相反。 【解答】解：木块在粗糙的水平地面上向右滑行，受到的摩擦力与物体运动的方向相反，水平向左，如图所示： 。 3．（2022•陕西）在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O点）。 【分析】压力属于弹力，作用点在受力物体的接触面上，方向垂直接触面指向被压物体。 【解答】解：静止在水平面上的足球对水平面的压力等于其重力，受力物体是水平地面，作用点在足球与水平地面上的接触点上，方向垂直水平地面向下。如图所示： 4．（2025•陕西）如图所示，质量为1.8kg的书本，静止放置在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.06m2。（g取10N/kg） （1）书本的重力是多少？ （2）静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少？ 【分析】（1）根据G＝mg求出书本的重力； （2）静止在水平桌面上的书本对桌面的压力等于自身的重力，利用p求出静止在水平桌面上的书本对桌面的压强。 【解答】解：（1）书本的重力为G＝mg＝1.8kg×10N/kg＝18N； （2）静止在水平桌面上的书本对桌面的压力等于自身的重力，即F＝G＝18N，则静止在水平桌面上的书本对桌面的压强为： p300Pa。 答：（1）书本的重力是18N； （2）静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是300Pa。 5．（2025•陕西）“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大　压力　 来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向　右　 的摩擦力。空气中弥漫着墨香味，这是扩散现象，其本质原因是分子在永不停息地做　无规则运动　 。 【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； （2）摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是否存在相对运动或相对运动趋势．若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反。 （3）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。这种无规则运动叫作分子的热运动。 【解答】解：在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大压力来增大摩擦力的。 当墨条向左运动时，受到向右的摩擦力。空气中弥漫着墨香味，这是扩散现象，其本质原因是分子在永不停息地做无规则运动。 故答案为：压力；右；无规则运动。 6．（2024•陕西）体育运动中蕴含着丰富的物理知识。划龙舟时，运动员用桨向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是 　相互　 的。射箭时，拉开的弓能将箭射出，说明拉开的弓具有能量，这种能量叫做 　弹性势能　 。拔河比赛时，参赛同学穿上鞋底更粗糙的鞋，是为了增大 　摩擦　 力。 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 物体由于发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能． 增大有益摩擦的方法： （1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹； （2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大； （3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚； （4）变湿摩擦为干摩擦． 【解答】解：体育运动中蕴含着丰富的物理知识。划龙舟时，运动员用桨向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是相互的。射箭时，拉开的弓能将箭射出，说明拉开的弓具有能量，这种能量叫做弹性势能。拔河比赛时，参赛同学穿上鞋底更粗糙的鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，从而来增大摩擦力。 故答案为：相互；弹性势能；摩擦。 7．（2023•陕西）如图，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）本次实验前，应在 　水平　 方向上对弹簧测力计进行调零。 （2）如图﹣1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小 　等于　 （选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小。 （3）如图﹣1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 　无关　 （选填“有关”或“无关”）。 （4）如图﹣2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越 　大　 。 【分析】（1）（2）根据二力平衡的条件分析；测力计使用前要在测力的方向上调零； （3）根据实验得出结论； （4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答。 【解答】解：（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，故本次实验前，应在水平方向上对弹簧测力计进行调零； （2）如图﹣1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力大小； （3）如图﹣1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关； （4）如图﹣2，在木块上加放钩码，物体对支持面的压力变大，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 故答案为：（1）水平；（2）等于；（3）无关；（4）大。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/12 10:26:50；用户：李国娇；邮箱：15379435498；学号：45066297 考点2 力与运动 平衡力 相互作用力 惯性 力的作用效果 1．（2026•陕西）如图，是劳动教育课上，学生体验用手推车搬运沙袋的活动场景。下列说法正确的是（　　） A．手推车需要学生推着前进，说明物体的运动需要力来维持 B．起跑前，沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力是一对平衡力 C．手推车在加速前进的过程中，其运动状态保持不变 D．手推车冲过终点后不能立即停下来，是由于一切物体都具有惯性 【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因； （2）一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上； （3）运动状态的改变包括运动方向的改变和速度大小的改变； （4）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 【解答】解：A、手推车需要学生推着前进，说明力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力来维持，故A错误； B、沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力，受力物体不同，不是一对平衡力，故B错误； C、手推车在加速前进的过程中，运动速度不断变化，其运动状态不断改变，故C错误； D、手推车冲过终点后不能立即停下来，是因为手推车具有惯性，会保持原来的运动状态，故D正确。 故选：D。 2．（2025•陕西）如图，是我国为满足森林灭火和水上救援等迫切需求而研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600。工作时，它可在20秒内吸水12吨，并在4秒内倾泻完毕，能实现水源与火场之间多次往返。下列关于“鲲龙”的说法正确的是（　　） A．停在水面上不工作时，处于平衡状态 B．停在水面上吸水过程中，下表面受到水的压强不变 C．在空中水平匀速飞行时，机翼上方空气流速大，压强大 D．降落过程中，重力势能不变 【分析】（1）物体静止和做匀速直线运动时，可能不受力，也可能受到平衡力的作用。 （2）液体的压强随深度的增加而增大。 （3）在流体中，流速越大的位置压强越小。 （4）重力势能的大小与物体的质量和高度有关。 【解答】解：A、水陆两栖飞机停在水面上不工作时，受重力和浮力作用，处于平衡状态，故A正确； B、停在水面上吸水过程中，整个飞机下沉，下表面受到水的压强增大，故B错误； C、在空中水平匀速飞行时，机翼上方空气流速大，压强小，故C错误； D、降落过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小，故D错误。 故选：A。 3．（2025•陕西）为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（　　） A．如图﹣1，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B．如图﹣2，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C．如图﹣3，毽子上升过程中，不受重力作用 D．如图﹣4，排球下降过程中，惯性越来越大 【分析】（1）物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体施加了力的同时，这个物体也同时受到另一个物体施加的大小相等、方向相反的力的作用； （2）运动状态包括运动速度大小和运动方向； （3）地球附近的物体都受重力； （4）惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。 【解答】解：A．如图﹣1所示，脚用力去蹬地，此时对地有压力的作用，同时由于物体间力的作用是相互的，地面对脚也施加了一个支持力的作用，故A正确； B．如图﹣2，乒乓球弹回过程中，运动方向发生改变，运动状态发生改变，故B错误； C．如图﹣3所示，毽子上升的过程受到重力作用，故C错误； D．如图﹣4所示，惯性大小只跟物体的质量大小有关，排球下落过程中，质量不变，惯性大小不变，故D错误； 故选：A。 4．（2024•陕西）“时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。如图，张老师挑着扁担将书本运回学校。下列分析正确的是（　　） A．张老师停下时没有惯性 B．扁担被压弯说明力可以改变物体的形状 C．书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变 D．扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力 【分析】（1）一切物体在任何情况下都有惯性； （2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状； （3）重力的方向总是竖直向下的； （4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A、一切物体在任何情况下都有惯性，因此张老师停下时仍然有惯性，故A错误； B、力可以改变物体的形状，扁担被压弯说明力可以改变物体的形状，故B正确； C、重力的方向总是竖直向下的，不会因袋子晃动而发生改变，故C错误； D、扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故D错误。 故选：B。 5．（2023•陕西）在2023苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛决赛中，中国队以3：0力克对手取得胜利，实现了三连冠。如图，是比赛的精彩瞬间。下列说法正确的是（　　） A．羽毛球在下落的过程中，相对地面是运动的 B．羽毛球离开球拍后还能继续运动，是因为羽毛球受到惯性力 C．羽毛球上升到空中最高点时，不受重力 D．羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力 【分析】（1）在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的； （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （3）地面附近的一切物体都受到重力的作用； （4）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。 【解答】解：A、羽毛球在下落的过程中，相对地面的位置不断发生变化，所以是运动的，故A正确； B、羽毛球离开球拍后还能继续运动，是因为羽毛球具有惯性，而不能说受到惯性力，故B错误； C、羽毛球上升到空中最高点时，同样受重力的作用，故C错误； D、羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故D错误。 故选：A。 6．（2023•陕西）近年来，我国在深空探索和深海探测等领域取得了重大成就，实现了毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中所描绘的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的情景。对下列科技成就所涉及的物理知识分析不正确的是（　　） A．如图﹣1，中国空间站与地面控制中心的通讯，是通过电磁波实现的 B．如图﹣2，国产C919大型客机起飞爬升过程中，重力势能不变 C．如图﹣3，“奋斗者”号载人潜水器下潜的深度越深，所受海水的压强越大 D．如图﹣4，“雪龙”号破冰船利用自身重力破冰，说明力可以使物体发生形变 【分析】（1）电磁波能在真空中传播，电磁波能传递信息； （2）重力势能与物体的质量和高度有关； （3）液体内部压强与液体的密度和深度有关； （4）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态。 【解答】解：A、中国空间站与地面控制中心的通讯，是通过电磁波实现的，故A正确； B、国产C919大型客机起飞爬升过程中，质量不变，高度变大，重力势能变大，故B错误； C、“奋斗者”号载人潜水器下潜的深度越深，海水的密度不变，所受海水的压强越大，故C正确； D、“雪龙”号破冰船利用自身重力破冰，说明力可以使物体发生形变，故D正确。 故选：B。 7．（2022•陕西）陕西秦岭以南具有“雨洗青山四季春”的宜茶环境。如图为一杯陕南富硒绿茶，茶叶翠绿，茶香袭人。下列说法正确的是（　　） A．茶杯受到的重力与桌面对它的支持力是相互作用力 B．热茶暖手是通过做功改变物体的内能 C．茶香袭人是因为分子在永不停息地做无规则运动 D．绿色的茶叶吸收绿光 【分析】（1）相互作用力的特点是：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上；相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体，平衡力是作用在同一个物体上； （2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程； （3）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这一运动的外在表现就是扩散现象的产生； （4）不透明物体的颜色是由反射的色光所决定的。 【解答】解：A、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A错误； B、热茶暖手，手吸收热量，是通过热传递的方式改变手的内能，故B错误； C、我们能闻到茶香，是因为香味分子在做无规则运动引起的，属扩散现象，故C正确； D、不透明物体的颜色是由反射的色光所决定的；茶叶呈绿色是因为反射了绿色光，故D错误。 故选：C。 8．（2022•陕西）如图，滑雪运动员正在比赛。下列分析正确的是（　　） A．雪地上的影子是光的折射形成的 B．滑雪板可以减小运动员对雪地的压强 C．运动员在沿倾斜赛道下滑过程中，重力势能不变 D．运动员在沿倾斜赛道加速下滑过程中，运动状态保持不变 【分析】（1）光沿直线传播的典型事例有小孔成像、日食、月食及影子的形成等； （2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积； （3）影响重力势能大小的因素：质量和高度，物体的质量越大、高度越大，物体的重力势能越大； （4）物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变。 【解答】解： A、雪地上的影子由于光在同种均匀介质中沿直线传播形成的，故A错误； B、滑雪板一般都做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对雪地的压强，故B正确； C、运动员在沿倾斜赛道下滑过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，故C错误； D、运动员在沿倾斜赛道加速下滑过程中，运动速度发生了变化，所以运动状态改变了，故D错误。 故选：B。 9．（2022•陕西）请完成下列填空。 （1）如图﹣1，测量前，为使托盘天平横梁水平平衡，应向 　右　 调节平衡螺母。 （2）如图﹣2，用刻度尺测量一物块的长度，该物块长度为 　2.32　 cm。 （3）如图﹣3，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，进入粗糙程度不同的水平面。由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 　小　 ，速度减小得越慢，小车运动的路程越 　远　 。 【分析】（1）使用天平测物体质量之前要进行调平，先把游码拨到标尺左端的零刻度线，然后调节平衡螺母，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”； （2）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度值即为物体的长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； （3）在初速度相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。 【解答】解：（1）如图﹣1，测量前，指针偏向分度盘的左侧，则平衡螺母应向右调节，使横梁水平平衡； （2）如图﹣2，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以该刻度尺的分度值为1mm； 物块左侧与零刻度线对齐，右侧所对刻度值为2.3cm，估读为2.32cm，则物块的长度为L＝2.32cm； （3）实验中给出的三种材料分布为毛巾、棉布、木板，它们的粗糙程度是毛巾大于棉布，棉布大于木板； 以相同的初速度在这三种材料上面滑行时，小车滑行距离的大小关系为：s毛巾＜s棉布＜s木板，这表明：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车前进的距离就越远。 故答案为：（1）右；（2）2.32；（3）小；远。 精选模拟题 1．（2026•西安校级模拟）一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。 【分析】用一条带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图； 物体静止在水平地面上，处于平衡状态，受一对平衡力，重力G与支持力F；重力方向竖直向下。 【解答】解：物体受重力G，支持力F，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上， 2．（2026•新城区校级模拟）如图所示，物体沿斜面向上滑动，画出此时物体所受摩擦力和木块对斜面的压力示意图。 【分析】根据滑动摩擦力与相对运动方向相反分析画图；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。 【解答】解：根据滑动摩擦力与相对运动方向相反，物体沿斜面向上滑动，摩擦力沿斜面向下，在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力F示意图。如图所示： 3．（2026•碑林区校级模拟）如图所示，一个物体静止于斜面，请画出物体对斜面的压力。 【分析】压力是垂直压在物体表面的力，方向垂直于被压物体的表面。 【解答】解：物体对斜面压力的作用点在斜面上（选取接触面的中点），方向垂直于斜面向下，过压力的作用点，沿垂直于斜面向下的方向画一条有向线段，用F表示，如图所示： 4．（2026•碑林区校级模拟）如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。 【分析】首先分析物体A受到的作用力，物体A做匀速直线运动说明物体受到了平衡力﹣﹣﹣重力和支持力的作用；然后根据力的示意图的画法来作图。 【解答】解： 物体A随观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，水平方向上是不受力的； 竖直方向上受重力和支持力，物体A竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反。 过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F 表示，注意两条线段长度要相等，如图所示： 5．（2026•雁塔区校级模拟）如图，水平桌面上静止放置重为10N物体A，以下说法不正确的是（　　） A．在水平推力作用下A未动，此时摩擦力等于推力 B．A受到的重力与桌面对A的支持力是一对平衡力 C．若给A施加竖直向上2N的拉力，A所受合力为8N D．在推力F的作用下A向右运动一段距离，物体所受支持力不做功 【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上； 结合力与运动的关系分析判断； 做功的两个必要条件是：有力作用在物体上，物体在力的方向上移动距离。 【解答】解：A、物体保持静止，说明受力平衡，水平方向上推力与静摩擦力大小相等、方向相反，因此摩擦力大小等于推力，故A正确。 B、两个力都作用在物体A上，大小相等（重力10N，支持力10N）、方向相反（重力竖直向下，支持力竖直向上）、作用在同一直线上，完全满足平衡力的四个条件，属于平衡力，故B正确。 C、物体仍静止在水平桌面上，保持平衡状态，合力始终为0；此时物体受力为：向下的重力10N、向上的拉力2N、桌面对物体向上的支持力8N，三个力平衡，合力为0，故C错误。 D、支持力方向竖直向上，物体运动方向水平向右，物体在支持力方向没有移动距离，因此支持力不做功，故D正确。 故选：C。 6．（2026•新城区校级模拟）“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图所示，在研磨的过程中，下列说法正确的是（　　） A．手用力下压墨条，墨条受到的摩擦力不变 B．手用力下压墨条，墨条对砚台的压强减小 C．墨条向左运动时，砚台受到墨条向左的摩擦力 D．在研磨的过程中，摩擦力对研台做了功 【分析】A.根据滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度的关系，分析手用力下压墨条时压力变化对墨条所受摩擦力大小的影响； B.根据压强公式，在受力面积一定时，分析压力变化，得出墨条对砚台压强大小的影响； C.根据摩擦力的方向与相对运动方向相反，判断墨条受到的摩擦力方向，再结合物体间力的作用是相互的判断砚台受到的摩擦力方向； D.根据做功的两个必要因素，分析砚台在摩擦力方向上移动的距离，判断摩擦力对砚台做功的情况； 【解答】解：A、研磨时手对墨条的压力增大，而接触面的粗糙程度不变，由影响滑动摩擦力大小的因素可知，压力越大摩擦力越大，所以摩擦力不是不变，故A错误； B、手用力下压墨条时，墨条对砚台的压力增大，受力面积基本不变，由可知，压强应增大，不是减小，故B错误； C、墨条向左运动时，砚台对墨条的摩擦力方向与墨条相对运动方向相反，即向右；由于力的作用是相互的，墨条对砚台的摩擦力方向与砚台对墨条的摩擦力方向相反，即向左，故C正确； D、做功的必要条件之一是物体要在力的方向上移动距离，砚台在研磨过程中位置没有移动，所以摩擦力对砚台不做功，故D错误。 故选：C。 7．（2026•碑林区校级二模）母亲节，小超特意为妈妈做了一份爱心菜——番茄炒蛋。做菜过程中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（　　） A．用锅铲翻炒菜，说明力可以改变物体的运动状态 B．清洗完番茄用力甩出手上的水滴，这是由于水滴受到惯性的作用 C．鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 D．灶台上的空锅静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力是一对相互作用力 【分析】（1）力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状； （2）惯性是物体固有的属性，与质量有关，惯性不是力，只能说具有惯性或者由于惯性； （3）互为相互作用力的条件是：力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，研究的是两个物体。 【解答】解： A.用锅铲翻炒菜，菜的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B.清洗完番茄用力甩出手上的水滴，这是由于水滴具有惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故B错误； C.鸡蛋与碗相碰，碗对鸡蛋的力和鸡蛋对碗的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误； D.灶台上的空锅静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。 故选：A。 8．（2026•雁塔区校级四模）2025年8月，我国自主研发的CR450高速动车组完成关键性能试验，其车身大量采用碳纤维复合材料和铝合金，实现了显著的轻量化。关于CR450动车组，下列说法不正确的是（　　） A．动车组在水平轨道上匀速行驶时，牵引力与阻力是一对平衡力 B．动车组匀速行驶时，乘客感受不到车的明显运动，是因为乘客受到了惯性的作用，与车相对静止造成的 C．碳纤维复合材料密度比钢铁小，所以可以实现车身的轻量化 D．动车组高速通过站台时，靠近车身的地方空气流速大，压强小 【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 （2）一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性。 （3）体积相同的不同物质，密度越小，质量越小。 （4）流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。 【解答】解：A、动车组在水平轨道上匀速行驶时，处于平衡状态，牵引力与阻力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确。 B、惯性是物体保持运动状态不变的性质，不是力，不能说“受到了惯性的作用”，故B错误。 C、根据ρ可知，体积相同的不同物质，密度越小，质量越小。因此碳纤维复合材料密度比钢铁小，所以可以实现车身的轻量化，故C正确。 D、列车通过站台时速度较大，车体附近的空气流动速度大，压强小，人外侧的空气流动速度小，压强大，乘客在较大的压强差作用下很容易被“吸”向列车，发生安全事故，故D正确。 故选：B。 9．（2026•雁塔区校级四模）生活中有很多现象都包含着物理知识，以下说法正确的是（　　） A．在使用吸盘吸在黑板上时，吸盘不掉下来，是受到摩擦力的作用 B．用吸管吸饮料时，饮料能沿着管子向上升，是嘴对饮料施力的结果 C．只要是乐器发出的声音都是乐音 D．太阳东升西落，是自然现象，并不需要参照物 【分析】（1）物体受到平衡力的作用时，运动状态不变。 （2）吸管吸饮料利用的是大气压。 （3）乐音是指好听的、悦耳的、有规则的声音。噪声是指难听的、刺耳的、妨碍人正常学习和生活的声音。 （4）运动和静止是相对的，描述运动必须要有参照物。 【解答】解：A、在使用吸盘吸在黑板上时，吸盘不掉下来，此时吸盘处于平衡状态，受到竖直向上的静摩擦力和竖直向下的重力是一对摩擦力，所以不掉下来，故A正确。 B、用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，外界大气压将饮料压入吸管，不是嘴对饮料施力，故B错误。 C、乐音是指悦耳动听、使人愉悦的声音，但如果乐器发出的声音干扰了人们的正常休息、学习和工作，就属于噪声，不是所有乐器发出的声音都是乐音，故C错误。 D、太阳东升西落是以地球（地面）为参照物的，运动和静止是相对的，描述运动必须要有参照物，故D错误。 故选：A。 10．（2026•碑林区校级模拟）国产电影《哪吒之魔童闹海》，不仅成为了内地影史总票房冠军，更是荣登全球动画票房榜第一名。如图所示是哪吒与敖丙在踢毽子，下列说法正确的是（　　） A．以地面为参照物，毽子是静止的 B．哪吒将毽子踢向敖丙，说明力可以改变物体的运动状态 C．毯子能继续在空中飞，是因为毽子受到了惯性的作用 D．毽子在最高点时，若所有外力消失，毽子将静止 【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止； （2）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； （3）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性是一种性质； （4）根据牛顿第一定律分析。 【解答】解：A、以地面为参照物，被踢出的毽子位置发生了改变，所以被踢出的毽子是运动的，故A错误； B、哪吒将毽子踢向敖丙，毽子在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C、踢出去的毽子不再受到脚的作用力，毽子之所以能继续在空中飞，是因为毽子具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故C错误； D、毽子在最高点时，在水平方向上仍有一定速度，若所有外力消失，由牛顿第一定律可知，毽子将做匀速直线运动，故D错误。 故选：B。 （多选）11．（2026•碑林区校级一模）校园运动会上，同学们奋勇争先、激情飞扬。王昌龄笔下“少年猎得平原兔，马后横捎意气归”的豪迈意气，完美展现了新一代学子的青春风采。以下关于运动会中的运动与物理知识的相关说法，正确的是（　　） A．百米赛跑运动员，跑步时相对于看台是运动的 B．跳高运动员在起跳前需要助跑，是为了增大惯性，跳得更高 C．用手击打排球时手会感到疼痛是因为力的作用是相互的 D．斜抛出去的篮球，若飞行过程中受到的力全部消失，篮球将竖直落向地面 【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止； （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关； （3）物体间力的作用是相互的； （4）牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】解：A、百米赛跑运动员，跑步时相对于看台的位置在不断发生改变，是运动的，故A正确； B、跳高运动员在起跳前需要助跑，是为了利用惯性，跳得更高，但惯性的大小只与物体的质量有关，助跑不能增大惯性，故B错误； C、因为力的作用是相互的，所以用手击打排球时手会感到疼痛，故C正确； D、斜抛出去的篮球，若飞行过程中受到的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，篮球将保持匀速直线运动状态，不是竖直下落的，故D错误。 故选：AC。 12．（2026•雁塔区校级四模）如图为国产大飞机C919，其机翼在飞行的过程中，会因为摩擦而产生静电，摩擦起电的原因是空气和机翼发生了　电子　 （选填“质子”、“中子”、“电子”）的争夺。当飞机降落机场时，飞机沿平直跑道减速，在此过程中，飞机的惯性大小　不变　 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 【分析】（1）摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移； （2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。 【解答】解：摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的物体失去电子，束缚电子能力强的物体得到电子，其实质是电子发生了转移，即飞机飞行过程中，摩擦起电的原因是空气和机翼发生了电子的争夺。 当飞机降落机场时，飞机沿平直跑道减速，在此过程中，飞机的质量不变，惯性大小不变。 故答案为：电子；不变。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/1013．（2026•西安校级模拟）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。如图所示是同学们做实验时的情景。 （1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据　二力平衡　 原理可知滑动摩擦力大小等于拉力大小； （2）由甲、丙实验可得：在　压力　 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度　无关　 （填“有关”或“无关”）； （4）小川用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小　无关　 （填“有关”或“无关”）； （5）将实验进行了如图己所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，则物体B受到的滑动摩擦力方向向　左　 （选填“左”或“右”），此过程中木板　不必　 （选填“必须”或“不必”）匀速运动。 【分析】（1）沿水平方向拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡可知，滑动摩擦力等于拉力； （2）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应控制物体间的压力不变，而接触面的粗糙程度不同，得出结论； （3）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法分析； （4）分析实验中相同的量和变化量，得出滑动摩擦力的大小与变化量的关系； （5）水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体B相对于地面保持静止，B受到平衡力的作用，据此确定摩擦力方向；此过程中物体B相对于地面始终静止，所以木板不必匀速运动。 【解答】解：（1）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定要进行匀速直线运动；木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件得到滑动摩擦力等于拉力。 （2）甲、丙实验控制了压力大小相同，改变了接触面粗糙程度，接触面越粗糙，测力计拉力越大，滑动摩擦力越大，因此结论为：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）小明在做同一次实验时，发现以不同速度拉着木块匀速运动，滑动摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。 （4）由丁、戊实验可知，在接触面积改变时，压力和粗糙程度都不变，滑动摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 （5）水平向左拉木板，物体B相对于木板向右滑动，滑动摩擦力阻碍相对运动，因此B受到的滑动摩擦力方向向左。 无论是否匀速拉动木板，B相对地面始终静止，受力始终平衡，滑动摩擦力始终等于测力计的拉力，因此木板不必做匀速运动。 故答案为：（1）二力平衡；（2）压力；（3）无关；（4）无关；（5）左；不必。 14．（2026•西安模拟）小刚发现汽车在沥青路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来从而造成交通事故。 （1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与　接触面的粗糙程度　 有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图1所示的实验。 （2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做　匀速直线　 运动，根据　二力平衡　 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。 （3）小刚通过比较　甲、乙　 两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。小刚通过比较甲、丙两图的弹簧测力计示数，可得出滑动摩擦力大小与　压力　 自天。 （4）小刚还发现，汽车行驶越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。于是，他改进探究实验的装置，如图2A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图2B所示。（忽略滑轮的摩擦） ①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为　4.0　 N； ②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图像，如图2C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小　无关　 （选填“有关”或“无关”）。 【分析】（1）可以根据题目给出的情境“柏油马路”“冰雪路面”的区别来猜想； （2）根据平衡力的知识来分析； （3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论； （4）①对木块受力分析，根据二力平衡得出滑动摩擦力的大小； ②根据图像判定摩擦力与速度的关系。 【解答】解：（1）由题中情境可知，柏油马路与冰雪路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； （2）摩擦力和弹簧测力计的拉力是相当于水平方向上方向相反的一对力，若物体做匀速直线运动，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力； （3）要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲、乙符合要求； 甲、丙两图接触面的粗糙程度相同，丙中压力大，丙中测力计的示数也大，故可得出：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （4）①木块相对地面静止时，木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力、水平向左的摩擦力的作用，这两个力时一对平衡力，大小相等，由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为4.0N，所以此时木块受到的摩擦力大小为4.0N； ②根据图像可知，在速度不同时，摩擦力的大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。 故答案为：（1）接触面的粗糙程度；（2）匀速直线；二力平衡；（3）甲、乙；压力；（4）①4.0；②无关。 15．（2026•雁塔区校级四模）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面之间的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。按照图甲、乙、丙进行实验，其中A、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板水平固定）。 （1）实验前，应将弹簧测力计在　水平　 （选填“竖直”或“水平”）方向上调零； （2）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数和压力大小如表格，在丙图实验中木块受到的滑动摩擦力是　1.2　 N； 实验序号 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N 甲 5 0.6 0.6 乙 10 1.2 1.2 丙 10 （3）比较　乙、丙　 两图的实验现象和数据，说明滑动摩擦力大小与接触面的面积的大小无关； （4）小明改进了实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端拉住木块，木块下面是长木板，实验时用水平方向的力拉着长木板向右水平运动，另一位同学观察木块相对桌面　静止　 （选填“运动”或“静止”）时记录弹簧测力计的示数，即为此时木块受到的滑动摩擦力的大小。 【分析】（1）实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动读数，据此分析； （2）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，运用控制变量法进行分析； （3）分析实验中相同的量和不同的量，得出摩擦力与变化量的关系； （4）水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。 【解答】解：（1）因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零； （2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。表格中是三次实验的数据，根据乙、丙图示，滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，跟接触面积的大小无关，丙实验中木块受到的滑动摩擦力与乙的滑动摩擦力大小相同，是1.2N； （3）比较乙和丙两图的实验现象和数据，压力的大小和接触面的粗糙程度相同，受力面积相同，滑动摩擦力大小相同，是1.2N； （4）将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是长木板，实验时用水平方向的力拉着长木板向右运动，另一位同学在木块相对桌面静止时，木块相对桌面处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，记录弹簧测力计的示数，即为此时木块受到的滑动摩擦力的大小。 故答案为：（1）水平；（2）1.2；（3）乙、丙；（4）静止。 16.（2026•碑林区校级三模）中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场。如图所示是送餐机器人在水平地面静止时的情景，送餐机器人总质量60kg，与地面接触的总面积为0.01m2。求： （1）该送餐机器人所受的总重力。 （2）该送餐机器人对水平地面的压强。 【分析】（1）已知质量，由重力公式可求出机器人的总重力； （2）机器人对水平地面的压力大小等于机器人的重力；已知受力面积，由压强公式即可求出机器人对水平地面的压强。 【解答】解：（1）由重力公式G＝mg可得：机器人所受的总重力：G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N； （2）送餐机器人对水平地面的压力等于机器人的重力，即：送餐机器人对水平地面的压力为：F＝G＝600N， 由压强公式可得：送餐机器人对水平地面的压强为：。 答：（1）该送餐机器人所受的总重力为600N； （2）该送餐机器人对水平地面的压强为6×104Pa。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题6力与运动 5年真题1年模拟 参考答案 五年真题分类园 @沙考点1重力弹力摩擦力 2. 3. 4.18N300Pa 5.压力；右； 无规则运动；6.相互； 弹性势能；摩擦： 7.(1)水平：(2)等于：(3)无关：(4)大 @考点2力与运动 平衡力相互作用力惯性力的作用效果 112 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.D:2.A:3.A:4.B:5.A:6.B:7.C8.B:9.右； 2.32;小 远； √一年模拟练测园 精选模拟题 1. 木块 G A中 G 5.C:6.C7.A8.B9.A;10.B;11.AC;12.电子不变 13.二力平衡；压力；无关；无关；左；不必； 14.接触面的粗糙程度：匀速直线；二力平衡；甲、乙；压力；4.0； 无关； 15.水乎；12：乙、丙：静止； 16.(1)该送餐机器人所受的总重力为600N: (2)该送餐机器人对水平地面的压强为6×10Pa。: 212 专题6 力与运动 5年真题1年模拟 考点分类 陕西考情 命题规律 考点1 重力 弹力 摩擦力 2026作图题 2025填空题 综合题 2024作图题 填空题 2023实验题 2022作图题 1. 情境来源：生活物品（灯笼、书本、墨条）、传统文房四宝、划龙舟、拔河等体育运动。 2. 考查形式：作图必考其一；实验探究隔年考查；计算为简单基础计算题；摩擦力填空高频出现。 新变化：结合传统文化、劳动情境设置真实场景，不再直白提问，需要从题干提取 “下压墨条、鞋底粗糙” 等条件分析摩擦；跨小模块融合：摩擦力和分子热运动扩散现象放在同一道填空题中。 考点2 力与运动 平衡 相互作用力 惯性 力的作用效果 2026选择题（1道） 2025选择题（2道） 2024选择题（1道） 2023选择题（2道） 2022选择题（2道） 2022实验题（1道） 1. 情境素材非常丰富：劳动推车、鲲龙水陆两栖飞机、各类体育运动、科技设备（空间站、C919、奋斗者号）、生活场景（喝茶、滑雪）。 2. 选择题 “拼盘式命题”：一道选择题四个选项，不局限力与运动，同时混入机械能、流体压强、参照物、电磁波、光现象、内能等其他模块知识，综合性强。 3.易错点集中：平衡力与相互作用力区分、惯性的表述（禁止惯性力）、摩擦力方向、运动状态改变的判断。 新变化： ①大量使用劳动教育、大国科技、体育赛事、地方特色情境（陕南绿茶）作为题目背景； ②弱化纯概念默写，强化在真实场景中识别平衡力、相互作用力、判断运动状态； ③选择题跨模块综合化明显，一道题融合 23 个章节知识点，对知识迁移要求提升； ④会设置大量迷惑选项：“受到惯性力”“物体停下惯性消失”“运动需要力维持” 等经典错误表述反复考查。 考点1 重力 弹力 摩擦力 1．（2026•陕西）如图，是一个用绳子悬挂着的灯笼。请画出灯笼静止时所受拉力F的示意图，点O为力的作用点。 2．（2024•陕西）如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力f的示意图。 3．（2022•陕西）在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O点）。 4．（2025•陕西）如图所示，质量为1.8kg的书本，静止放置在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.06m2。（g取10N/kg） （1）书本的重力是多少？ （2）静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少？ 5．（2025•陕西）“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大_______ 来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向_____ 的摩擦力。空气中弥漫着墨香味，这是扩散现象，其本质原因是分子在永不停息地做__________ 。 6．（2024•陕西）体育运动中蕴含着丰富的物理知识。划龙舟时，运动员用桨向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用是 _______ 的。射箭时，拉开的弓能将箭射出，说明拉开的弓具有能量，这种能量叫做 _________ 。拔河比赛时，参赛同学穿上鞋底更粗糙的鞋，是为了增大 _______ 力。 7．（2023•陕西）如图，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 （1）本次实验前，应在 _______ 方向上对弹簧测力计进行调零。 （2）如图﹣1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小 _______ （选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小。 （3）如图﹣1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小 _______ （选填“有关”或“无关”）。 （4）如图﹣2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越 _____ 。 考点2 力与运动 平衡力 相互作用力 惯性 力的作用效果 1．（2026•陕西）如图，是劳动教育课上，学生体验用手推车搬运沙袋的活动场景。下列说法正确的是（　　） A．手推车需要学生推着前进，说明物体的运动需要力来维持 B．起跑前，沙袋对车的压力与车对沙袋的支持力是一对平衡力 C．手推车在加速前进的过程中，其运动状态保持不变 D．手推车冲过终点后不能立即停下来，是由于一切物体都具有惯性 2．（2025•陕西）如图，是我国为满足森林灭火和水上救援等迫切需求而研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600。工作时，它可在20秒内吸水12吨，并在4秒内倾泻完毕，能实现水源与火场之间多次往返。下列关于“鲲龙”的说法正确的是（　　） A．停在水面上不工作时，处于平衡状态 B．停在水面上吸水过程中，下表面受到水的压强不变 C．在空中水平匀速飞行时，机翼上方空气流速大，压强大 D．降落过程中，重力势能不变 3．（2025•陕西）为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（　　） A．如图﹣1，脚蹬地的同时，地也对脚施加了力的作用 B．如图﹣2，乒乓球弹回过程中，运动状态保持不变 C．如图﹣3，毽子上升过程中，不受重力作用 D．如图﹣4，排球下降过程中，惯性越来越大 4．（2024•陕西）“时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。如图，张老师挑着扁担将书本运回学校。下列分析正确的是（　　） A．张老师停下时没有惯性 B．扁担被压弯说明力可以改变物体的形状 C．书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变 D．扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力 5．（2023•陕西）在2023苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛决赛中，中国队以3：0力克对手取得胜利，实现了三连冠。如图，是比赛的精彩瞬间。下列说法正确的是（　　） A．羽毛球在下落的过程中，相对地面是运动的 B．羽毛球离开球拍后还能继续运动，是因为羽毛球受到惯性力 C．羽毛球上升到空中最高点时，不受重力 D．羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力 6．（2023•陕西）近年来，我国在深空探索和深海探测等领域取得了重大成就，实现了毛主席在《水调歌头•重上井冈山》中所描绘的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的情景。对下列科技成就所涉及的物理知识分析不正确的是（　　） A．如图﹣1，中国空间站与地面控制中心的通讯，是通过电磁波实现的 B．如图﹣2，国产C919大型客机起飞爬升过程中，重力势能不变 C．如图﹣3，“奋斗者”号载人潜水器下潜的深度越深，所受海水的压强越大 D．如图﹣4，“雪龙”号破冰船利用自身重力破冰，说明力可以使物体发生形变 7．（2022•陕西）陕西秦岭以南具有“雨洗青山四季春”的宜茶环境。如图为一杯陕南富硒绿茶，茶叶翠绿，茶香袭人。下列说法正确的是（　　） A．茶杯受到的重力与桌面对它的支持力是相互作用力 B．热茶暖手是通过做功改变物体的内能 C．茶香袭人是因为分子在永不停息地做无规则运动 D．绿色的茶叶吸收绿光 8．（2022•陕西）如图，滑雪运动员正在比赛。下列分析正确的是（　　） A．雪地上的影子是光的折射形成的 B．滑雪板可以减小运动员对雪地的压强 C．运动员在沿倾斜赛道下滑过程中，重力势能不变 D．运动员在沿倾斜赛道加速下滑过程中，运动状态保持不变 9．（2022•陕西）请完成下列填空。 （1）如图﹣1，测量前，为使托盘天平横梁水平平衡，应向 _____ 调节平衡螺母。 （2）如图﹣2，用刻度尺测量一物块的长度，该物块长度为 _________ cm。 （3）如图﹣3，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，进入粗糙程度不同的水平面。由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 _____ ，速度减小得越慢，小车运动的路程越 _____ 。 精选模拟题 1．（2026•西安校级模拟）一木块静止在水平桌面上，请你画出木块所受力的示意图。 2．（2026•新城区校级模拟）如图所示，物体沿斜面向上滑动，画出此时物体所受摩擦力和木块对斜面的压力示意图。 3．（2026•碑林区校级模拟）如图所示，一个物体静止于斜面，请画出物体对斜面的压力。 4．（2026•碑林区校级模拟）如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。 5．（2026•雁塔区校级模拟）如图，水平桌面上静止放置重为10N物体A，以下说法不正确的是（　　） A．在水平推力作用下A未动，此时摩擦力等于推力 B．A受到的重力与桌面对A的支持力是一对平衡力 C．若给A施加竖直向上2N的拉力，A所受合力为8N D．在推力F的作用下A向右运动一段距离，物体所受支持力不做功 6．（2026•新城区校级模拟）“笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图所示，在研磨的过程中，下列说法正确的是（　　） A．手用力下压墨条，墨条受到的摩擦力不变 B．手用力下压墨条，墨条对砚台的压强减小 C．墨条向左运动时，砚台受到墨条向左的摩擦力 D．在研磨的过程中，摩擦力对研台做了功 7．（2026•碑林区校级二模）母亲节，小超特意为妈妈做了一份爱心菜——番茄炒蛋。做菜过程中涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（　　） A．用锅铲翻炒菜，说明力可以改变物体的运动状态 B．清洗完番茄用力甩出手上的水滴，这是由于水滴受到惯性的作用 C．鸡蛋与碗相碰蛋碎碗完好，说明碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力 D．灶台上的空锅静止时，它受到的重力和灶台对它的支持力是一对相互作用力 8．（2026•雁塔区校级四模）2025年8月，我国自主研发的CR450高速动车组完成关键性能试验，其车身大量采用碳纤维复合材料和铝合金，实现了显著的轻量化。关于CR450动车组，下列说法不正确的是（　　） A．动车组在水平轨道上匀速行驶时，牵引力与阻力是一对平衡力 B．动车组匀速行驶时，乘客感受不到车的明显运动，是因为乘客受到了惯性的作用，与车相对静止造成的 C．碳纤维复合材料密度比钢铁小，所以可以实现车身的轻量化 D．动车组高速通过站台时，靠近车身的地方空气流速大，压强小 9．（2026•雁塔区校级四模）生活中有很多现象都包含着物理知识，以下说法正确的是（　　） A．在使用吸盘吸在黑板上时，吸盘不掉下来，是受到摩擦力的作用 B．用吸管吸饮料时，饮料能沿着管子向上升，是嘴对饮料施力的结果 C．只要是乐器发出的声音都是乐音 D．太阳东升西落，是自然现象，并不需要参照物 10．（2026•碑林区校级模拟）国产电影《哪吒之魔童闹海》，不仅成为了内地影史总票房冠军，更是荣登全球动画票房榜第一名。如图所示是哪吒与敖丙在踢毽子，下列说法正确的是（　　） A．以地面为参照物，毽子是静止的 B．哪吒将毽子踢向敖丙，说明力可以改变物体的运动状态 C．毯子能继续在空中飞，是因为毽子受到了惯性的作用 D．毽子在最高点时，若所有外力消失，毽子将静止 （多选）11．（2026•碑林区校级一模）校园运动会上，同学们奋勇争先、激情飞扬。王昌龄笔下“少年猎得平原兔，马后横捎意气归”的豪迈意气，完美展现了新一代学子的青春风采。以下关于运动会中的运动与物理知识的相关说法，正确的是（　　） A．百米赛跑运动员，跑步时相对于看台是运动的 B．跳高运动员在起跳前需要助跑，是为了增大惯性，跳得更高 C．用手击打排球时手会感到疼痛是因为力的作用是相互的 D．斜抛出去的篮球，若飞行过程中受到的力全部消失，篮球将竖直落向地面 12．（2026•雁塔区校级四模）如图为国产大飞机C919，其机翼在飞行的过程中，会因为摩擦而产生静电，摩擦起电的原因是空气和机翼发生了_______ （选填“质子”、“中子”、“电子”）的争夺。当飞机降落机场时，飞机沿平直跑道减速，在此过程中，飞机的惯性大小_______ （选填“增大”“减小”或“不变”）。 13．（2026•西安校级模拟）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，猜想：可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。如图所示是同学们做实验时的情景。 （1）要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，根据_________ 原理可知滑动摩擦力大小等于拉力大小； （2）由甲、丙实验可得：在_______ 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （3）小明在做同一次实验时发现以不同速度拉着木块匀速运动时，弹簧测力计的示数不变，这说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_______ （填“有关”或“无关”）； （4）小川用弹簧测力计拉着一小木板在桌面上从图丁位置匀速运动至图戊位置，弹簧测力计示数不变，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小_______ （填“有关”或“无关”）； （5）将实验进行了如图己所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，则物体B受到的滑动摩擦力方向向_____ （选填“左”或“右”），此过程中木板_______ （选填“必须”或“不必”）匀速运动。 14．（2026•西安模拟）小刚发现汽车在沥青路面上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来从而造成交通事故。 （1）由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与_____________ 有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图1所示的实验。 （2）实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做_________ 运动，根据_________ 的知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等。 （3）小刚通过比较________ 两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。小刚通过比较甲、丙两图的弹簧测力计示数，可得出滑动摩擦力大小与_______ 自天。 （4）小刚还发现，汽车行驶越快，越不容易停下来。他想探究“滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。于是，他改进探究实验的装置，如图2A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时，弹簧测力计的示数如图2B所示。（忽略滑轮的摩擦） ①木块相对地面静止时，木块受到的摩擦力大小为________ N； ②小刚改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图像，如图2C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小_______ （选填“有关”或“无关”）。 15．（2026•雁塔区校级四模）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面之间的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。按照图甲、乙、丙进行实验，其中A、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板水平固定）。 （1）实验前，应将弹簧测力计在_______ （选填“竖直”或“水平”）方向上调零； （2）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数和压力大小如表格，在丙图实验中木块受到的滑动摩擦力是________ N； 实验序号 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N 甲 5 0.6 0.6 乙 10 1.2 1.2 丙 10 （3）比较________ 两图的实验现象和数据，说明滑动摩擦力大小与接触面的面积的大小无关； （4）小明改进了实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端拉住木块，木块下面是长木板，实验时用水平方向的力拉着长木板向右水平运动，另一位同学观察木块相对桌面_______ （选填“运动”或“静止”）时记录弹簧测力计的示数，即为此时木块受到的滑动摩擦力的大小。 16．（2026•碑林区校级三模）中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场。如图所示是送餐机器人在水平地面静止时的情景，送餐机器人总质量60kg，与地面接触的总面积为0.01m2。求： （1）该送餐机器人所受的总重力。 （2）该送餐机器人对水平地面的压强。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $