专题三 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【选考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练

2023-03-20
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专题三辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课两宋的政治和军事 一、选择题 4.北宋建立后,统治者坚持“事为之防,曲为之 1.《续资治通鉴长编》记载,赵匡胤即位之初, 制”的原则,有针对性地采取了一系列不同 欲息天下之兵,为国家长久计,问道于赵普。 于以往的措施,这些措施主要是针对() 赵普对日:“藩镇太重,君弱臣强而已,今所 A.唐后期以来军阀割据,政局动荡的教训 以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱 B.契丹族对中原形成的严重威胁 谷,收其精兵,则天下自安矣。”其中与“稍夺 C.政治风气因循保守,行政效率低下的局面 其权”相关的举措是 D.财政状况日益恶化 A.中央派文官出任地方各州的长官知州 5.(2022·杭嘉湖金期末)下图反映了北宋时期 B.设诸路转运司统管地方财政 禁军人数和军队总数的变化。这些变化给北 C.将地方精锐部队编入禁军 宋带来的影响是 ( D.增设参知政事为副相 口禁军人数口军队总数 <120 2.北宋初期,行使监察职能的御史弹劾官员时 的 很少涉及宰相。至北宋中期,御史则与宰相 60 40 20 “分为敌垒,以交战于廷”。这种现象反映了 太祖开宝年间太宗至道年间真宗天德年间仁宗庆历年间 () (968976)(995-997)(1017-1021)(1041-1048) A.官僚内部斗争集中于相位之争 A.打破了宋辽的军事平衡 B.宰相位尊权重的传统开始改变 B.保障了对外战争的胜利 C.专制权力得到进一步强化 C.改变了崇文抑武的观念 D.监察官员与宰相权力基本对等 D.加重了国家的财政负担 3.读北宋地方权力分配示意图,在①②③④ 6.(20229+1联盟期中)北宋与辽相互征战, 处填写对应的内容,正确的是 未有结果,双方最终签订协议,维持已有边 中央 安抚司 界。北宋每年送给辽一笔钱物,称为“岁币”。 3 通过这项协议 () 提点刑狱司 ①北宋获得了北部边防的安定 提举常平司 ②收回了燕云十六州 知州或知府 ③为宋辽之间的经济往来创造了条件 ④ ④致使官僚队伍不断膨胀 县 知县或县令 A.①③ B.②③ A.道一府州军监一郡守一转运司 C.①② D.③④ B.路一府州军监一转运司一通判 7.范仲淹说:“官壅于天下,民困于外,夷狄骄 C.路一参知政事一郡守一节度使 盛,寇盗横炽,不可不更张以救之。”结合材 D.省一参知政事一节度使一巡抚 料判断王安石变法的主要目的是() 346 A.缓解国家财政危机,促使人民生活富裕 C.儒家思想利于缓和社会矛盾 B.缓解国家财政危机,富国强兵,维护北宋 D.仁政是儒家思想的核心 封建统治 12.比较法是历史学习的主要方法之一。如果 C.增加财政收入,增强军队实力 要对“北宋与辽议和”与“北宋与西夏议和” D.财政危机日益严重,适应士大夫呼吁改 进行比较,下列各项中表述正确的是() 革的要求 ①都是北宋送给对方钱物 8.王安石变法时,将青苗法在地方上推行的效 ②都是北宋向对方称臣 果作为考核和奖惩官员的依据,甚至向下 ③都有利于边境的贸易与开发 级官员下达贷款指标,全然忘了自己制定 ④双方都获得了相对稳定的发展环境 的百姓“愿取则与之,不愿不强也”的原则。 A.①②③ B.②3④ 该做法 C.①③④ D.①②③④ A.表明青苗法违背历史发展规律 二、非选择题 B.导致变法出现危害百姓的现象 13.阅读材料,回答下列问题。 C.促进政府的财政收入持续增长 材料一吾宋制治,有县令,有郡守, D.说明王安石等人缺少从政经验 有转运使,以大系小,丝牵绳连,总合于上, 9.“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行 虽其地在万里之外,方数千里,拥兵百万, 均输法。九月行青苗法。闰十一月行农田水 而天子一呼于殿陛间,三尺竖子驰传捧诏, 利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革 召而归之京师,则解印趋走,惟恐不及。 科举。十月行募役法。行太学三舍法。”材料 —摘编自苏洵《嘉佑集》卷1《审势》 揭示了王安石变法失败的原因是() 材料二至北宋时期,“中国”的概念在 A.触犯了大贵族大官僚的利益 地理上是指“九州”为主的传统意义上的汉 B.变法推行操之过急 族聚居之地,大体上就是指长城以南的黄 C.没有得到统治者的支持 河流域和长江、珠江流域,即所谓“天地之 D.变法严重损害农民的利益 中”,并不包括少数民族居住的地区:“中 10.据考证,杭州小笼包源自古代开封灌汤包, 国之人”主要是“知礼乐”“服衣冠”,从事种 而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的 植农业的汉族,少数民族也不在其中。 做法几近相同。这一现象的发生很可能在 一摘编自郑炜《辽金时期民族关系思想 下列哪一事件之后 () 的发展与中华民族多元一体格局的形成》 A.赤壁之战 B.澶渊之盟 (1)根据材料一,概括“宋制”的目

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