专题二 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【选考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练

2023-03-20
| 2份
| 15页
| 72人阅读
| 0人下载
金华市合创展教育图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

专题二三国两晋南北朝的民族交融与 隋唐统一多民族封建国家的发展 第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 一、选择题 ③西晋被少数民族所灭 1.诸葛亮在《出师表》中说:“今南方已定,兵甲 ④少数民族内迁使南方经 已足,当奖率三军,北定中原…兴复汉室, 济超过了北方 还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一 A.①② B.③④ 诗中写道:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年, C.①③ D.②④ 壮心不已。”他们的共同理想是 ( 5.南京,古名金陵、秣陵、建业、建邺、建康等, A.发展经济 B.争权夺利 因为三国两晋南北朝时期有六个王朝曾经 C.打败孙权 D.统一中国 在这里建都,所以南京历来有“六朝古都”之 2.有人编写的中国古代朝代歌说:炎黄虞夏 称。这六个王朝是 商,周到战国亡,秦朝并六国,赢政称始皇。 A.吴、东魏、周、齐、梁、陈 楚汉鸿沟界,最后属刘邦,西汉孕新莽,东汉 B.东吴、西晋、宋、齐、梁、陈 迁洛阳。…北隋灭南陈,杨广输李唐,大唐 C.吴、东晋、宋、齐、梁、陈 曾改周,武后则天皇…。第一个省略号处 D.吴、宋、齐、梁、陈、明 正确的排序是 ( 6.“东汉以来各地豪强地主势力迅速发展,导 ①末年黄巾出,三国各称王 致了政治分裂倾向日益加剧…促成了三 ②西晋变东晋,迁都到建康 分天下格局初步形成,最终形成了三国鼎 ③拓跋人中原,国分南北方 立。魏、蜀、吴三国鼎立期间,虽然兼并战争 ④北朝互征伐,南朝篡位繁 仍旧继续进行,但这种局部统一和之前东汉 A.①④②③ B.①②③④ 末年众多军阀割据混战的状况相比,仍是又 C.①②④③ D.①③④② 前进了一步。”材料中“又前进了一步”是指 3.时空观念是历史学科核心素养之一。下列是 () 中国古代朝代更替示意图(局部),其中图所 ①局部地区统一为全国大一统奠定了基础 示①②对应的朝代是 ②各民族交往频繁,民族融合进一步加强 十六国北魏 ③促进了局部地区社会经济的恢复与发展 ①吴 2 东晋宋齐 ④人口的迁移直接促进了江南地区的开发 A.蜀、西晋 B.东汉、南宋 A.①3④ B.①②④ C.东汉、西晋 D.蜀、西夏 C.①②③ D.②3④ 4.如图是晋朝颁给内迁少数民族酋长的印章: 7.据《宋书》记载,刘宋时期“荆城跨南楚之富 “晋归义羌侯”印。由此可知 ( 扬部有全吴之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方, ①西晋时有大量少数民族内迁到黄河流域 丝绵布帛之饶,覆衣天下”。对这一记载理解 ②西晋实行了相对开明的民族政策 正确的是 334 ①南朝时期南方土地大量开垦,农作物品种11.(2022·湖州高二下期末)据《魏书》记载,孝 增加 文帝下诏:“富强者并兼山泽,贫弱者望绝 ②北民南下与南方各族人民共同推动了江 一廛,致令地有遗利,民无余财,或争亩畔 南开发 以亡身,或因饥馑以弃业,而欲天下太平, ③长江下游和太湖流域成为全国最重要的 百姓丰足,安可得哉?”据此可知,当时 粮仓 ④外来高产农作物推动了江南农业的多种 A.土地兼并现象严重 经营 B.国家财政收入剧减 A.①② B.③④ C.均田制已遭到破坏 C.①③ D.②④ D.人地矛盾日益突出 8.《魏书·序纪》载:“昔黄帝有子二十五人,或 12.图片包含着丰富的历史信息,是我们学习 内列诸华,或外分荒服。昌意少子,受封北 历史的重要资料。下面两幅图共同反映的 土,国有大鲜卑山,因以为号。其后世为君 南北朝的时代特征是 ( 长,统幽都之北,广漠之野。"材料主要反映 了魏晋时期的 ( A.政权更迭 B.经济发展 C.文化认同 D.疆域辽阔广 9.《资治通鉴》有载:“谢玄、谢琰、桓伊等引兵 北貌鲜卑族人若装画像 北齐文士所坐的胡宋 渡水(混水)击之。…秦兵遂溃…其走 A.国家统一 B.政权并立 者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢 C.民族交融 D.江南开发 息…死者什七、八。”这场战役( 二、非选择题 A.成就了晋国的春秋霸业 13.阅读材料,回答下列问题。 B.激发了秦国的商鞅变法 材料一三国和两晋时期,北方的匈 C.加剧了北方的民族矛盾 奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到 D.加速了南北的统一进程 黄河流域…各民族纷纷建立自己的政权 10.(2022·温州期末)汉末,王室衰微,曹操“挟 …他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠 天子以令诸侯”,然始终未取汉献帝而代 夺,城市化为废墟,田地大量荒芜,为躲避 之。曹操薨,汉献帝下诏退位,禅让皇位于 战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成第 曹丕,后者故作推辞,“三让”后方答应接 一次南迁的浪潮。 受,是为魏文帝。得知曹丕即位,刘备亦 材料二魏晋以来,内迁的各族与当 自称皇帝,仍用汉的国号。这表明 地的汉人错居杂处,开始过定居生活,他们 不断向汉族人民学习…民族隔阂不断消 A.曹氏父子尊崇

资源预览图

专题二 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【选考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练
1
专题二 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【选考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练
2
专题二 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【选考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练
3
专题二 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-【选考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略精讲精练
4
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。