专题九 从新航路开辟到资本主义制度的建立-【选考一号】2023新教材高中历史学业水平复习方略课堂精讲

___________________从新航路开辟到资本主义制度的建立题九 ___ 专题九从新航路开辟到资本主义制度的建立 ◇了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不 同影响。 ◇理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 课程 ◇通过了解文艺复兴，宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本标，准 主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 ◇能够从生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的辩证关系来理解新航路开辟的内在动力和客观条件， 分析文艺复兴，宗教改革，启蒙运动的原因和条件。 ◇能够利用历史地图等方式掌握新航路开辟的重要事件，形成新航路的时空概念；能够利用历史年表等方 式对文艺复兴，宗教改革，启蒙运动及西方资产阶级革命的史实加以描述。 ◇在探究新航路开辟后美洲、非洲，亚洲，欧洲文明的不同命运和西方国家相继爆发了以改变政治体制为选考 目的的革命或改革时，能够对史料进行整理和辩析，并判断其价值；能够利用不同类型史料的长处，对所 要求 探究的问题进行互证。 ◇能够选择，组织和运用相关材料并使用相关历史术语，在正确的历史观和方法论的指导下，对新航路开辟 对世界市场的影响和以民主政治为基本特征的新型政治体制成为西方国家普遍的政治体制作出解释。 ◇理解欧洲的殖民扩张给亚非拉带来的灾难，认识资本原始积累的残酷性；理解思想解放与科学发展之间 的相互推动，相辅相成的关系，树立科学理性的人生观，价值观。 第35课全球航路的开辟 归纳│教材知识│要点精讲稳固根基 127 课堂精讲选考一号复习方略历史 素养提升史料实证 马可·波罗这样描述中国元朝一个藩王的宫殿： 宫甚壮丽，在一大平原中，周围有川湖泉水不少，高大墙垣 环之，周围约五哩（一哩约等于1.6千米）。墙内即此王宫所在， 其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿室不少，皆以 金绘饰。 [意]马可·波罗著，冯承钧泽《马可·波罗行纪》 阅读史料，你认为《马可·波罗行纪》描述的内容是否真实？13世纪末14世纪初年制作的新 型航海图与这份史料说明了什么？ ◆知识点二新航路的开辟 航海家 支持的王室 时间 线路 迪亚士 1487年 绕过非洲西南端的好望角，到达非洲东海岸 葡萄牙 绕道非洲到达印度和东方的新航路逐渐成为欧亚贸易的主干道 达·伽马 1497-1498年 之一 哥伦布到达美洲的巴哈马群岛，又三次进行横渡大西洋的往返 哥伦布 1492年 远航。开辟了从欧洲到美洲的新航路 西班牙 绕过南美洲，经过风浪险恶的海峡进入太平洋，1521年，到达菲 律宾群岛。他的同伴们驾驶的“维多利亚号”经南印度洋，绕过好 麦哲伦 1519-1522年 望角，沿非洲西海岸航行，1522年回到西班牙，完成了人类历史 上第一次环球航行 素养提升 时空观念 北 知识拓展 麦哲伦海唤 麦哲伦海映是位于南美洲大陆南 增与火地岛之间的海峡，是世界上风浪 最猛烈的水域之一。1520年，麦哲伦首 大洋州 次通过该海峡，故得名。在巴拿马运河 通航前，麦暂伦海峡是沟通南大西洋和 发雪得峡 -·-·边亚十敢行路线 南太平洋的重要航道。 ,一+哥伦布1492年航行路线 ·达·马航行路线 一麦哲伦船队航行格线 仔细观察“新航路的开辟示意图”，走在远洋探险前列的是哪两个国家？它们各自远航的 方向是什么？ 128 从新航路开辟到资本主义制度的建立专题九 ◆知识点三 其他航路的开辟 航海家 国家 时间 线路 卡伯特父子 英国 1497年 发现了纽芬兰岛 卡蒂埃 法国 16世纪 到达拉布拉多半岛 巴伦支 荷兰 16世纪 三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图 哈得逊 英国 17世纪初 向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路 在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟 俄罗斯 了北太平洋到北冰洋的航线 德雷克 英国 1578年 到达美洲南端的合恩角 塔斯曼 荷兰 1642-一1643年环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 素养提升时空观念 了解主要航路的开辟。 知识拓展 郑和下西洋与新航路开辟的比较 项目 郑和下西洋 新航路开牌 背景 封建君主专制的强化 商品经济与资本主义萌茅发展 目的 宣扬国威，加强联系，满足统治者对异城珍宝的需求 开拓市场，殖民扩张，牟取暴利 性质 封建性政治行为的贡赐贸易 资本主义经济行为的海外殖民 结果 “郑和之后，再无郑和”“闭关锁国” 增加了资本原始积累，世界市场雏形出现 促进中国与亚非国家友好往来，但贡赐贸易无益于 促进资本主义迅盆发展，世界各地联系加 影肖 国计民生 强，世界市场雏形出现，开始殖民时代 相同点 ①都在国力强盛，最高统治者支持下进行：②造船技术、就海知识，指南针运用等为