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【新课标】六下语核心素养分层学习任务单(含答案)》
13.董存瑞舍身炸暗堡
一、单元阅读主题:理想和信念。
二、单元语文要素:关注人物的外貌、神态、言行的描写,体会人
物的品质;查阅相关资料,加深对课文的理解。
三、本课素养目标:
文化自信:在学习中感受中国文化的魅力,提高文化自信。
语言运用:了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,能复述课文,讲清楚事情的经过。
思维能力:按事情顺序发展学习课文,能用串连自然段段意的方法概括课文段意。
审美创造:仔细阅读“炸暗堡”的段落,从描写人物语言、动作、神态的语句中,体会
董存瑞崇高的献身精神。【语文要素】
重点、难点:
1.用自然段段意串连法概括段落大意。
2.通过重点词句的理解,体会董存瑞的舍身精神。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分
积累与运用一(基础性学习单)
回顾本课学习内容,完成学习单。
一、用√给加点字选择正确读音。
震撼(han han)
迸射(bing beng)
恳切(kenkěng)
战壕(háoha6)
扑哧(cI chi)
旬匐(púpǔfifǔ)
凹地(āoao)
暸亮(1iá01iǎo)
瞪着(deng deng)
二、把下列词语补充完整,再完成练习。
①()二()三
②()天()地
③()首()胸
④迎风()()
⑤()()前进
⑥地动()()
1.词语②的近义词是
反义词是
2.仿照词语③再写两个含有身体部位的四字词语:
3.读了词语④,我眼前浮现出
的情景。
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4.在中国共青团成立100周年的庆典上,升旗手举着团旗,()地走上升旗台。随着歌声响
起,鲜艳的共青团旗()。整个会场响起了()的欢呼声,精彩的文艺表演接()地上演。
三、(易错题)选择正确的答案。
1.下列加点字注音全部正确的一项是(
A.隐蔽(bi)
嘹亮(1io)
B.疯狂(feng)
铸造(shou)
C.狡猾(jio)兜子(d)
D.掩护(yǎn)
进射(bing)
2.下列词语不是一类的词语是(
A.舍生忘死
B.铁面无私
C.视死如归
D.勇往直前
3.《董存瑞舍身炸暗堡》讲述的是什么时期战斗英雄董存瑞的故事?()
A.抗美援朝
B.解放战争
C.红军长征
4.给下面的句子选择正确的描写方法。
A.语言描写B.动作描写C.神态描写
D.语言描写E.环境描写
(1)火光照亮了他那钢铸一般的脸。()
(2)他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”()
(3)一秒钟、两秒钟…他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。()
(4)董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。()
(5)敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周目起了白
烟。()
5.下列诗句与其它三句不是一类的一项是()。
A.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?B.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
D.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
第二部分
积累与运用二(拓展性学习单)
四、[语文要素)品读语段,补全下列人物的对话。
A董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼递射出仇恨的火花。他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去
炸掉它!”
B.董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地闹匐前进,一会儿又向前滚上好几米。
语段A是对董存瑞的
和
描写,从中我能
够感受到
语段B是对董存瑞的
描写,体现了董存瑞
也侧面反映出了敌人火力的凶猛,
衬托出了董存瑞
精神。
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五、根据课文内容,把下面的思维导图补充完整。
)顺序
封锁道路
解放隆化●
0
赞扬了革命者
的崇高精神。
六、按课文内容填空((语文要素:分清主次,详略得当)。
1.《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了董存瑞在解放河北
的哉斗中,为了开辟我军前进的
道路,舍身炸毁敌人
的事迹,表现了革命英雄为了
不惜
的献身精神。
2.《董存瑞舍身炸暗堡》围绕“炸暗堡”这一事件,按照
的顺序依次描写了“
→奋勇前进,冲到桥下→
→解放隆化”等情节。作者通过对董存
瑞
的描写,赞扬了他
的精神。
3.《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了课文记叙了
时期,战斗英
在
的战斗中
的感人事迹。
4.请按事情发展的顺序排一排。(写序号)(5分)》
①请求任务②舍身炸堡
③解放隆化
④猛冲桥下
⑤封锁道路
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5.作者通过对董存瑞
的描写,赞扬了他
的精神。
第三部分阅读与鉴赏(拓展性学习单)
七、阅读课内片段,完成练习。
在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中
央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。
导火索哧哧地冒着白烟,