第8周 周末小复习 -【跳跳熊预习·做对题】2022-2023学年六年级下册数学周末小复习（北师大版）

第8周·周末小复习 三、金年有一批货物，货物的历量一定，已辑走的和未提走的货物的质量情况如下。(6分) 六年级数学下(B) 己兼走的货物的发登/地 复习 未数走的党幼的质业/他5的58 57 打卡日期：月日 我总共同时：分钟 家长益字： 已搬走的和未搬走的货物的质量的和一定，但( )不相等，所以已根走的和末搬 复习内客：及北例 复习范国：教村第6一50真 走的货物的质量()反比例 专题 刚恩变式圈 微考基计理 常考能力题 颗混辆塘组 总 列举生活中一个战反比例的倒子： 题号 六 七 八 得分 专题马常考基础题 (本诚卷满分10分，时间90分钟) 网、填空。(3分)】 专题：例题变式题一 上判断下面每题中的两种量是否成比例，如果成比例成什么比例 拟 一，用x,y表示长方形相邻两边的边长，表1是面积为30m的长方形相部两边边长 (1)给一回散室铺地砖，每块砖的面积和砖的块数()比例。 的变化关系，表2是而长为30m的长方形相邻两边边长的变化关系，请把表格填 (2)问一个圆的半径和博长()比例 写完整。(22分) 周 表1 表2 (3)一本故事书，看了的贝数和剩下的页数( )比例 /m 235 x/m1235 2图上婆=比例尺，当( )一定时，( )和( )成 宾辰距真 /m30I5 /m1413 反比例。 长方形的一条边的边长随着邻边长的增加而()，表1和表2中，长方形相邻两 比例：已-和y收( 复习 边边长之间的变化规律( )。(填和网”浅“不相同“) 3,已知6x=4y,x和y成( )比例 1.面积为30cm2的长方形.1×30=2×15=3×10=()×( ),相邻再边 的乘积都是(）。 4.有x了：三个相关联的量，并且x+y=:。当：一定时工和y成( )比例：当￥ 2周长为0m的长方形.1×14=14,2×13=26.()×()=( 一定时.y和：成( )比斜：当y一定时x和：成( )比例 )×《)=(),相邻两边的振积不相等。1+14=2+13=(》 +()=(》+(》,相邻两边的()相第。 5,一个长方形的面积是36，用年和y分别表示它的长和宽，y与年成()比 3长方形面积一定，即相第两条边的积一定，因此相邻两条边的边长{关和觉》 倒，如果把它们的关系用图像表示出来，像《 )一条直线。〔填“是”点 ()反比例：长方形周长一定，相邻两条边的和一定，积不一定，因此相邻两 “不是“》 条边的边长《长和宽》()反比例 二，买雪栏的总线数一定，雪糕的单价与数量成反比例吗？(4分) 五、选择。（将正略答案的序号填在始号里）《6分) 我想列个表，眼设有30元钱： .已知当那么：与 单价/（元/个） 3 散量/个 10 6 A成正比闲 B成反比例 C不成比倒 D.无法确定 级价/元 30 30 30 2,平行四边彩的底一定，它的而积与式 》成正比例 采积一定，( )反比的 A.周长 民该底上的高 C另一条烧上的高D.无法确定 =45- =46- 3.右表中x与y成反比例。那么☆表示的数是(）3.有一块橡皮泥，经过奖笑的揉器，制成了以下不同的圆柱。(12分) A.3B.4°120150高/em_|4「6│8│l0ⅵ25 C.6.25D.8底面积/cm’│30│20-15-124.8丁 专题三》常考能力题———(1)这块橡皮泥的体积是()em'。(3分〉 (2)如果用S表示圆柱的底面积h表示圆柱的高S和在成(比例， 六，解决问题。(43分）关系式为(）。（6分〉 1.运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。(10分)（3)如果用这块橡皮泥揉捏成的圆柱的底面积是0cm那么圆柱的高 是()em。〈3分) 4、某工厂加工一批机器零件，行时加工的数量和所需的时间如下表。（IH分) 需要的天数/天。_1-2_3-4_5_6 (1)写出这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小。(4分)所需的时间/时_60│30201512-10 (2)上面的积表示什么?（3分〉50— 末 小20———⊥30，20% 复 (3)表中相关联的量成反比例吗?为什么?（3分) ”10203uz0506ω70所需的时间时 (1)根据表中的数据。把剩下的长方形补充完整。(5分) (2)零件总数一定时，)和() 2.某跆学道俱乐部计划将练功房铺上木地板，每块木地板的面积和所用块数如 成()比例。(3分) （3)连接长方形右上角的点后()同一条直线上、（填“在或“不在”)(3分) 每块木地板的0.2│0.30.5-0.75…专题四，易混易错题——___ 七，下面的选项中，，成反比例。(2分〉 A.一本书的总页数一定。已看的获数与未看的页数 (1)每块木地板的面积与所用块数成什么比例，为什么?（8分）B.三角形的面积一定，它的底和高 C.比值一定，比的前项和后项 八，判断(