第四单元 第6课时 反比例（2）-【学亦练】2025-2026学年六年级下册数学同步课件（北师大版）

该小学数学课件聚焦六年级下册“反比例（2）”，核心知识点为反比例的判定与应用。课堂通过打字速度与时间关系的实例导入，结合表格数据引导观察，衔接正比例知识，构建从具体情境到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以现实情境（打字、手工制作、铺地砖）为载体，通过数据观察培养数学眼光，借助推理计算发展数学思维，用表格与模型强化数学语言表达。知识小结明确判定条件，能力培优题提升应用意识，助力学生深化理解，为教师提供结构化教学资源。

第四单元 六年级数学（BS）下册 1 第四单元 正比例与反比例 第6课时 反比例（2） 2 &1& 例题仿练。 打字速度/（个/分） 120 100 75 60 ________ 所需时间/分 25 30 ________ ________ 60 1. 请把上表补充完整。 50 40 50 第6课时 反比例（2） 3 2. 小红每分打字的个数和所需时间成反比例吗？请说明理由。 成反比例。每分打字个数变化，所需时间也随着变化，而且每分打字个数×所需时间<m></m>这份稿子3000个字（一定）。 第6课时 反比例（2） 4 &2& 知识小结。 成反比例的量的判定条件： （1）两个相互关联的变量。 （2）这两个量相对应的乘积一定。 第6课时 反比例（2） 5 &3& 五年级（1）班手工小组做同一种手工，下表记录的是每人做手工所用的时间和效率情况。 名字 小红 小明 小江 小方 做手工所用的时间/分 20 10 16 8 效率/（个/分） 4 ________ ________ ________ 请把上表补充完整，再回答下列问题。 1. 不同的人在做同一手工的过程中，哪个量没有变？ 工作量80个不变。 8 5 10 第6课时 反比例（2） 6 2. 做手工的效率和所用的时间有什么关系？ 成反比例。 3. 淘气做这种手工用了5分，你知道他平均每分做多少个吗？ <m></m>（个） 答：他平均每分做16个。 第6课时 反比例（2） 7 &4& 某大型酒店为迎接宾客，重新为酒店大厅铺地砖，设计了以下几种铺设方案并绘制出了图象。 1. 点<m></m>,<m></m>分别表示什么意义？ 点<m></m>表示每块地砖的面积是<m></m>的， 需要2000块。 点<m></m>表示每块砖面积是<m></m>，需要 1000块。 第6课时 反比例（2） 8 2. 从图象上估计一下，如果每块地砖的面积 是<m></m>，需要多少块地砖？ <m></m>（块） 答：需要750块。 第6课时 反比例（2） 9 &5& 能力培优。 乐乐要买一些圣诞贺卡，由于圣诞贺卡降价<m></m>，用同样多的钱可以多买6张。乐乐原来要买多少张圣诞贺卡？ <m></m> <m></m>（张） 答：乐乐原来要买24张圣诞贺卡。 第6课时 反比例（2） 10 11 $