必修2 遗传与进化-【金版教程】2023高考生物大二轮专题复习冲刺方案全书word(新教材,多选版)

2023-04-05
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《金版教程》大二轮专题复习冲刺方案新教材·生物(多选版) 令学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 必修2遗传与进化 概念3遗传信息控制生物性状,并代代相传 内容标准 3.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在sup1(O1)DNA分子上 3.1.1概述多数生物的基因是sup1(02)DNA分子的功能片段,有些病毒 的基因在slup1(O3)RNA分子上 3.1.2概述DNA分子是由四种sup1(O4)脱氧核苷酸构成,通常由两条碱 基互补配对的反向平行长链形成slup1(O5)双螺旋结构,1sup1(06)碱基的排列顺 序编码了遗传信息 3,1.3概述DNA分子通过slup1(O7)半保留方式进行复制 3.1.4概述DNA分子上的遗传信息通过1sup1(O8)RNA指导蛋白质的合成, 细胞分化的本质是slu1(O9)基因选择性表达的结果,生物的性状主要通过1 slup1(10)蛋白质表现 3.1.5概述某些基因中碱基序列小sup1(11)不变但表型改变的表观遗传现象 3.2有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能 3.2.1阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞 3.2.2说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过1sup1(12)配子传递给 子代 3.2.3阐明有性生殖中sup1(13)基因的分离和自由组合使得子代的基因型 和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状 3.2.4概述性染色体上的基因传递和slup1(14)性别相关联 3.3由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的 3.3.1概述减基的sup1(15)替换、插入或缺失会引发基因中碱基序列的改 变 ◆独家授权侵权必究 《金版教程》大二轮专题复习冲刺方案新教材·生物(多选版) 令学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.cOm○ 您身边的互联网+教辅专家 3.3.2阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及相应的 细胞功能发生变化,甚至带来致命的后果 3.3.3描述细胞在某些sup1(16)化学物质、射线以及病毒的作用下,基因 突变概率可能sup1(17)提高,而某些基因突变能导致细胞分裂失控,甚至发生癌 变 3.3.4阐明进行有性生殖的生物在减数分裂过程中,染色体所发生的列 sup1(18)自由组合和染色体互换,会导致控制不同性状的基因重组,从而使子代 出现变异 3.3.5举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至 死亡 3,3.6举例说明人类遗传病是可以检测和预防的 二 教材黑体字 1.分离定律law of segregation):在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传 因子sup1(O1)成对存在,不相融合:在形成配子时,成对的遗传因子发生分离, 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。P7 2.自由组合定律(law of independent assortment):控制不同性状的遗传因子的 sup1(O2)分离和组合是互不于扰的:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传 因子sup1(O3)彼此分离,决定不同性状的遗传因子slup1(04)自由组合。P12 3.在减数分裂前,每个精原细胞的染色体复制sup1(O5)一次,而细胞在减 数分裂过程中连续分裂slup1(O6)两次,最后形成slup1(O7)四个精细胞。这两次 分裂分别叫作减数分裂I(也叫减数第一次分裂)和减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分 裂)。P19 4.配对的两条染色体,sup1(O8)形状和大小一般都相同,一条来自父方、 一条来自母方,叫作1sup1(O9)同源染色体。在减数分裂过程中,同源染色体两两 配对的现象叫作1slup1(10)联会。P20 ·独家授权侵权必究 《金版教程》大二轮专题复习冲刺方案新教材·生物(多选版) 亨学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 5.联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作lsup1(11)四分体。P20 6.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在slup1(12)减数分裂I。P20 7.减数分裂是进行slup1(13)有性生殖的生物,在产生1sup1(14)成熟生殖细 胞时进行的染色体数目sup1(15)减半的细胞分裂。在减数分裂前,染色体复制一 次,而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞 中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。P22 8.受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,保证了物种染色体数目 的稳定,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。P27 9.基因和染色体的行为存在着明显的sup1(1

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