第3单元 汉字文化 真题训练-【一本】小学五年级语文阅读能力训练100分（福建B版）

044 阅凌能力训练1⊙日分 真题训练 真题 文学类（小说） 福州市期末 总：19分得：分 世界上最高贵的施舍 张晓 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂 断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷概施舍的， 可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必 刁难我！” 母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看， 一只手也能干活。我能干，你为什么不能千呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动 两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了 两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了， 斜贴在额头上。 母亲递给乞巧一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后 的砖搬到屋前，照样给他20元钱。 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把 圆目回园汉字文化 045 砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。” 此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老 板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一 荡一荡的。 老板握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐；因为当年 您叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。” 母亲说：“这是你自己干出来的。” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？” “因为我们一家人个个都有两只手。” 老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” (选自《意林文汇》，有改动) 是什么使“我”认为母亲一定会施舍这个乞丐？(2分)》 A.这个乞丐很穷苦，衣衫褴楼。 B.乞丐需要钱，母亲一定会施舍。 C.乞丐到“我”家门口，向母亲乞讨。 D.这个乞丐是个残疾人，手臂断了。 2第4自然段中乞丐征住的原因是什么？(2分) A.母亲不生气。 B.母亲竟然让他搬砖。 C.母亲的言行触动了他 D.他觉得自己搬不了砖。 046三1 阅凌能力训练1⊙日分 ③乞丐为什么对母亲说“我不会忘记你的”？(2分) A.因为把砖搬完后，母亲给他毛巾擦脸。 B.因为搬了两个小时的砖，他累得气喘如牛。 C.因为他一定会牢牢记住母亲这个小气的人。 D.因为他很感谢母亲让他体会到了自身的价值。 ④乞丐对母亲的情感是怎样变化的？(2分) A.生气—理解—一感激一—触动 B.生气—触动—理解—感激 C.生气—理解—触动—感激 D.生气—触动—感激—理解 ⑤文章为什么两次提及那条空空的衣袖？(2分) A.前后呼应，暗示乞丐身份。 B.强调作用，突出乞丐可怜。 C.承上启下，文章过渡自然。 D.点明中心，表现乞丐品格。 6请用一两句话概括文章主要内容。(3分) ⑦《世界上最高贵的施舍》这个标题好在哪里？结合文章内容，说说理由。(3分) 8有人认为文中母亲的行为多此一举，直接对那个乞丐给予施舍更方便省事，你同 意这样的观点吗？请根据文章内容说明理由。(3分) 圆目回园汉字文化 047 真题 02 信息类（说明文） 莆田市秀屿区期末 总：15分得：一分 有趣的“三” 谭英 数字中最神秘、最受青睐的大概要算“三”了。在 我国，从《说文解字》到《淮南子·天文训》，历来注家 对此都有解释。其中，较为权威的解释是“道始于一， 一而不生，故分而为阴阳，阴阳合和而万物生。故曰： ‘一生二，二生三，三生万物。”“三”是两性合和的成 果，是万物生殖繁衍的体现。 如中国古代建筑，王城的营建制度是九里见方，城的每一面各开三个城门； 城内南北道路、东西道路各九条，路宽七十二尺。这些数字都是三或三的倍数。 为何要这样修建呢？一是帝王都自称“受命于天”，表示其统治人民的权力是上 苍赋予的，于是干什么都打着“行天之道”的旗号；二是因为“三生万物”，王朝要 兴盛发达，就得行“三”之法。 再如历史上的“三公”“九卿”“二十七大夫”“八十一元士”，共计一百二十个 官。