第四单元第六章第三节 神经调节的基本方式-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一生物同步练案（人教版）

飞练案生物学七年级下册RJ 第三节神经调节的基本方式 知桥理 Q口础达标 知识点①反射与反射的类型 知识点个反射与反射的类型 1.反射的概念 1.生物体通过神经系统对外界或内部的各 人体通过 ,对外界或内部的各 种刺激产生有规律的反应，这种现象叫 种 所发生的有规律的反应。 做 () 2.反射的类型 A.应激性 B.兴奋性 (1)简单反射： 就有的先天性反 C.收缩性 D.反射 射，只要出现 ,正常的人体都会 2.(2022云南)下列不属于反射的是( 作出相应的反应，不需要先经过 A.人看见梅子分泌唾液 的分析和判断。 B.人看到“禁止通行”绕道而走 (2)复杂反射：通过长期 的积 C.针扎到手立即缩回 累形成的反射，是与 有关 D.草履虫“趋利避害” 的反射。 3.下列反射类型与其他三项不同的是() A.惊弓之鸟 B.眨眼反射 知识点2反射弧 C.谈虎色变 D.画饼充饥 1.反射是通过一定的神经结构 4.课堂上同学们积极回答老师的提问，有关该 完成的。 反射的叙述正确的是 ( 2.反射弧的组成及功能 A.属于简单的反射 B.属于复杂的反射 C.人人生来就有 D.动物同样具有 知识点2反射弧 1)各组成结构的功能 5.小芳在端热的铁锅被烫后迅速地缩手，完成 感受器：感受刺激，产生 该反射的神经结构是 ( 传入神经：将神经冲动传至 A.脊髓 B.神经元 神经中枢：接收信号，产生冲动，并将冲 C.反射弧 D.神经中枢 动传给 6.如图是人体反射弧结构模式图，据图判断正 传出神经：将来自中枢的冲动传至 确的是 () 效应器：接受冲动，作出 )1 (2)神经冲动的传导方向：感受器→ →神经中枢→ →效 应器。 A.②是传出神经 82 第四单元生物圈中的人照 B.③是大脑皮层2.某市多处公交站设立了盲文站牌，盲人通过 C.④是传入神经触摸站牌上的盲文，了解线路信息。下列叙 D.⑤是效应器述正确的是（） 7.甲，乙两名同学进行如图所示的膝跳反射实A.触摸时对盲文敏感的细胞位于皮肤内 验。下列相关叙述错误的是（）B.阅读盲文的神经中枢位于脊髓 C.阅读盲文和缩手反射都属于简单反射 D.阅读盲文不需要语言中枢参与 3.自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时作 A.甲迅速叩击乙膝盖下方韧带，乙的小腿突出一系列判断，甚至可以自己做决定来控制 然抬起汽车的行驶，与人类神经系统工作有很多相 B.膝跳反射的神经中枢位于脊髓似的地方。它通过传感器→行车电脑→执 C.膝跳反射是在生活中形成的复杂反射行机械，形成了自己的“反射弧”。关于这个 D.如果反射弧不完整，该反射不能发生“反射弧”的理解，不正确的是（ 8.若下图表示反射弧的结构模式图，则下列有A.传感器能接受“刺激”，传导“神经冲动” 关叙述错误的是（）B.行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢” C.执行机械类似于反射弧中的“效应器”_ 匣乙-因 D.执行机械与“传入神经”相连 A.甲为感受器，丙为效应器4.如图表示人体膝跳反射示意图。叙述错 B.乙代表的结构可存在于脑和脊髓误的是（） C.①和②都能传导神经冲动 D.丙只由传出神经的末梢部分组成③＋ 9.在探究“测定反应速度”的实验中，若第一①— 次实验结果不支持假设，后续做法正确的 是_（）―A.膝跳反射属于简单反射 A.修改实验结果 B.该反射的神经中枢在脊髓 B.少数服从多数 _C.若④受损，则有感觉但不能发生膝跳反射 C.重新进行实验 D.若②受损，则无感觉但能发生膝跳反射 D.更改实验假设5.(2022泰安)如图表示人体完成某反射活动 四能力提Hm—________的神经结构和部分运动结构。下列叙述正 1.下列有关反射的叙述正确的是（） 确的是（） A.所有的反射活动都有相同的反射弧 B.反射的神经中枢一定是大脑6↑4 C.和语言文字有关的反射是人类特有的反 股四头肌一 射类型 D.当手指碰到针尖时，总是先感觉到疼然后 缩手 83」 飞练案生物学七年级下册RJ A.膝跳反射的反射弧由2、3、4、7、8组成 活动中，与缩手反射属于同一类型的是 B.膝关节由A、B构成，A内含滑液可减少 ,属于人类特有的反射活动的是 摩擦 C.若阻断7，膝跳反射不能完成，但能感觉到 叩击 乏素养倍优 D.膝跳反射小腿抬起时，股四头肌处于舒张 目前，多地“禁酒令”升级，从午间禁酒到公 状态 务活动一律不准饮酒，提高了党政机关的工 6.科学家记录小鼠在迷宫中的表现，完成迷宫 作效率。国家新颁布的交通法规还规定，酒 任务后，甲组小鼠得到食物奖励，乙组不会 后驾驶不仅扣12分，还有其他处罚。为什 么严格实施“禁酒令”呢？小林总结如下。 得到奖励，结果如表，分析正确的是( (1)酒后出现“走路不稳”是因为酒精麻醉了 天数 910 (2)酒后出现“思维混乱，失去知觉”的现象 平