第四单元第二章阶段训练（二）-【导与练】2022-2023学年七年级下册初一生物同步练案（人教版）

飞练案生物学七年级下册RJ 阶段训练（二） 时间：15分钟 1.不同地区最早种植的作物各不相同，不同作 降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作 物所含的营养物质不同，从而影响不同地区 用与温度关系的是 人类文明的起源与发展。下列食物中蛋白 质含量较高的是 ( ) A.大米 B.大豆 37℃温度 37℃温度 C.青菜 D.花生 B 2.下列关于维生素的描述正确的是 A.植物性食物中含有较多的维生素A,缺乏 时会使人患夜盲症 B.维生素B,缺乏时导致人的足部皮肤易被 37℃温 37℃ 温度 真菌感染，引起脚气 C 0 C.水果和蔬菜中含有较多的维生素C,人们 5.小肠是食物消化的主要场所，如图为与小肠 应该只食用素食 相通的消化腺示意图。下列有关分析正确 D.维生素D会促进人体对钙和磷的吸收，预 的是 () 防老年人的骨质疏松 3.如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实 验，图中试管均置于37℃温水中10分 3 钟，以下说法正确的是 ( ) 加人唾液 加人清水 加入唾液 A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 充分搅拌 充分搅 不搅拌 运慢头碎屑 慢头碎屑 馒头块 B②处阻塞，消化蛋白质能力下降 ① ② ③ C.③分泌的消化液中含胰岛素 A.本实验可探究的变量有3个 D.④内的消化液中含有多种消化酶 B.①与②对照，可探究唾液对馒头的消化 6.在“测定某种食物中的能量”的探究实验 作用 中，小明提出的问题是“花生仁与核桃仁 C.滴加碘液后，①③号试管变蓝色、②号试 哪个含能量多”，在他制订的计划中不正 管不变蓝色 确的是 () D.②与③对照，可得出结论：牙齿的咀嚼可 A.在两个锥形瓶内加入同样多的水 以促进馒头的消化 B.实验前安装好实验装置，并测量水温 4.“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温 C.取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材 度下进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高 料，燃烧后比较水温升高的差异 于和低于37℃条件下消化作用都会逐渐 D.重复实验3次，取平均值进行比较 28 第四单元生物圈中的人丽 7.图中A、B、C、D、E依次表示消化道相邻的 乐等饮料来代替饮水④睡觉前多吃一些 器官，曲线X、Y、W表示三大类有机物在 食物，早餐可以不进食⑤“虫眼蔬菜”，放 上述器官中被消化的程度。下列叙述正 心食用⑥不挑食，不偏食，按时进餐 确的是 A.①③⑥ B.②④⑥ 100% C.①②⑥ D.①⑤⑥ 10.某生物兴趣小组为探究面包在口腔中的消 50% 化过程，设计实验并进行探究。实验过程 如下表，实验结果如图。 A B C D A.X为蛋白质，消化器宫是A和D 试管编号 ① ② ③ ④ B.Y为脂肪，消化器官是C 面包碎屑面包碎屑 面包块 面包碎屑 C.W为淀粉，消化器官是D 加入物 2 ml 2 mL 2 mL D.X,Y、W都能在D内进行消化 唾液 唾液 唾液 8.为了给居民提供科学健康的膳食信息，做到 a 充分搅拌 不搅拌充分搅拌充分搅抖 处理 合理营养，中国营养学会设计了“平衡膳食 6 37℃水浴保温5分钟 步骤 宝塔”（如图所示）。下列相关叙述错误的 分别滴加2滴碘液，摇匀，观察实验现象 是 反应前 反应后 23) ④ ① ②3 ④ 5分钟 6364 乳类 肉类 +++4 果蔬类 注：“+”多少表示蓝色深浅.“-”表示不变蓝 谷类 请回答下列问题： (1)①②④号试管中加入物为面包碎屑，模 A,“平衡膳食宝塔”提倡人们摄取全面而平 衡的营养 拟食物在口腔中经过了 处理步骤a的目的为模拟食物在口腔中是 B.宝塔中a层食物最多是为了保证人体能 否经过 量的供应 (2)本实验中①号试管为 组，④号 C.适量摄入b层食物可预防坏血病但对治 试管应加入 疗无作用 (3)分析实验结果 号试管内蓝色最 D.生长发有关键期的青少年每天应多吃c、d 深，说明 在馒头的消化过程中发 层食物 9.(2022广东模拟)俗话说“民以食为天”，要想 挥关键作用。②号和③号试管内的颜色变 化说明 吃得健康就得关注食品安全，讲究合理膳 食。人们的下列做法，做到合理膳食与食品 (4)该实验对于我们在饮食习惯上的启示 安全的是 是 (答出一点 ①食物多样，粗细搭配②少吃油炸食品， 适量吃肉，多吃水果、蔬菜③用喝果汁、可 即可)。 29(2②tM分站的职计不去游究酶，对自脑起乳化作地，直液（2气体了数3)氧气二氧化该10%气 化成氧基酸，“ 量中的蛋白质尔量与①号相比都有所了路：所以置和小阶段训练{二） 将反应后的波像能入甲中，一段对随后，检测乙中是否有分镜拌是为了模缸口腔中舌的搅排 夏应自的产物，如果按现到了，则说明及应后的产物是两病验是指在研究一种条件对研究对象的影四的学要。一节二餐，按时进蛋，不偏金不提金比例进中需界培优 射所进行的除了这种条件不同之外，其只条件