第七章第二节 力的合成-【导与练】2022-2023学年八年级下册初二物理同步练案（沪科版）

飞练案物理八年级下册HK 二节 力的合成 于这两个力大小之差，方向跟 (选 口口础现固练 填“较大”或“较小”)的那个力的方向相同。 知识点1)合力及其探究 知识点2同一直线上二力的合成 1.下列关于合力和分力的说法中，正确的 3.关于同一直线上二力的合成，下列说法正确 是 的是 () A.作用在同一物体上的几个分力的方向一 A.两个力的合力不能为零 定相同 B.两个力的合力可能小于其中较小的 B.作用在同一物体上的几个分力的方向一 个力 定不相同 C.两个力的合力一定大于或等于其中较小 C.只有两个力作用在同一条直线上时，才存 的一个力 在合力 D.两个力的合力一定大于其中较大的一 D.合力的作用效果与所有分力共同作用的 个力 效果一定相同 4.如图所示，两名工人分别用 2.教材素材改编题物理老师利用橡皮筋、定 F,=100N和F:=80N的 滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一 力推车和拉车，则车受到推力和拉力的合力 直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡 是 ( 皮筋原长AE,在力F1、F的共同作用下伸 A.20N B.80N 长到AE。 C.100N D.180N 5.(2022南昌质检)F,,F2作用在同一物体且 E 9 在同一直线上，其中F=5N向右，F2=3N 向左。关于F1、F2合力的大小和方向，下列 甲 说法正确的是 ) (1)该实验应用了力能使物体 A.8N,向右 B.5N,向右 的道理，图中EE表示橡皮筋 的 C.3N,向左 D.2N,向右 长度。 (2)实验中，老师每次均将橡皮筋右端拉至 。易错易混练川 E点，这样做的目的是 易错点【分析合力、分力问题时只考虑一种 情况，忽略了反方向的另一种情况 (3)通过比较图 两种情况，可知同 6.(2022淮南质检)已知作用在同一物体上的 一直线上方向相同的两个力的合力大小等 于这两个力大小之 两个力F,、F2在同一条直线上。当F,= ,方向跟这两个 力的方向相同。 18N,F:=8N时，它们的合力大小() (4)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同 A.一定是26NB.一定是10N 一直线上方向相反的两个力的合力大小等 C.是26N或10ND.无法判断 6 第七章力与运动丽 入能力提练m 7.一个物体只受F:和F:两个力的作用，这两 个力的三要素完全相同，则这个物体所受到 的合力是 ( (1)小聪用两个弹簧测力计一起沿相同方 A.0 B.F-F2 向作用于橡皮筋上并拉到A点，此时两个 C.F+F D.无法确定 弹簧测力计的示数分别为F,=3N、F: 8.(2022贵阳质检)把一个质量是0.5kg的篮 4N:小聪改用一个弹簧测力计把橡皮筋也 球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它 拉到A点，弹簧测力计的示数F=7N,如 的阻力恒为0.8N,(g取10N/kg)则篮球在 图甲所示。F的作用效果与F:、F:共同作 竖直上升和降落过程中所受力的合力分别 用的效果相同，即F为F,和F:的合力，这 是 种探究物理规律的方法是 A.5.8N,5N B.5.8N,4.2N (选填“控制变量法”或“等效替代法”)。 (2)小聪在实验中突发奇想，将两弹簧测力 C.4.2N,5.8N D.5N,4.2N 计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记 9.在北京某科技馆内，有一个风 下两弹簧测力计的示数分别为F:=3N, 洞实验室，一架模型飞机固定 F,=4N:然后只用一个弹簧测力计把橡皮 在托盘测力计上（如图所示） 8 筋也拉到B点，如图乙所示，读出弹簧测力 无风时，托盘测力计示数为15N:当迎面吹 计的示数F= N。根据你对合力与 6215 着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计 分力的理解，判断F (选填“是”或 的示数为8N。可以判定飞机受到了一个新 “不是”)F、F:的合力。 的力，根据你的分析，飞机受到的该力的大 色拨断6瘦练 小为N,方向为 10.(2022福州模拟)如图所示， 12.图像分析题如图甲所示，静止在光滑水平面 放在水平桌面上的木块受 上的物体始终只受同一直线上的两个力F, 到F=8N,F:=3N两水平推力作用而静 F的作用，F,F2的大小随时间的变化如图 止，若撤去F1,则物体在水平方向上受到的 乙所示，则下列分析正确的是 合力为 。若物体在F=8N,F: =3N两水平推力作用下向右匀速运动，若 此时撤去F,,则物体在水平方向上受到的 合力为 ,方向向 ,若此时撤 A.在0一t1时间内，物体所受的合力先变 去F2,则物体在水平方向上受到的合力为 大后变小 B.在041时间内，物体所受的合力先变小 ,方向向 后变大 11.如图所示，小聪将一根橡皮筋左端固定在 C.在0一1时间内，物体先向左运动，后向 墙上，用弹簧测力计拉其右端来“探究两个 右运动 分力与合力的关系