1.1 物质的变化课件--- 2022—2023学年浙教版科学九年级上册

【书p2】自然界中的这些变化是什么变化？ 下雨 煤矿自燃 植物进行光合作用 物理变化 化学变化 回忆：关于化学变化的相关知识 物理变化与化学变化有什么区别？联系呢？ 1. 物理变化与化学变化的根本区别： 有无新的物质生成 有 无 化学变化 物理变化 【宏观】 【微观】 化学变化的实质： 构成物质分子的原子重新组合，形成了新的分子。 2.联系： 化学变化常伴随着物理变化，物理变化一定不包含化学变化 有新物质生成 二、探究物质变化的方法 你们根据什么来判断物质发生了化学变化？ 发生了化学变化 蜡烛 你是通过哪些现象来判断蜡烛燃烧过程中有新物质生成的呢? “发光、发热”“产生气体” 【物质变化的证据】 判断 现象 甲 无色透明的硝酸铅与碘化钾反应，生成黄色沉淀（颜色变化和有沉淀生成） 乙 树叶变黄 （颜色改变） 丙 “钢水”出炉（温度变化） 二、探究物质变化的方法 无色透明的硝酸铅与碘化钾反应生成黄色沉淀 黄色沉淀（颜色变化和有沉淀生成） 发生了化学变化 树叶变黄 变黄（颜色变化） 发生了化学变化 【证据】 结合书本，说几个物理变化的证据 通过观察和实验来寻找物质变化的证据【阅读书p3下方文字】 1、判断物质变化的证据有： 生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。 二、探究物质变化的方法 1. 如图 1-6 所示，取 2 支试管，在其中 1 支中加 入 5 毫升澄清石灰水，在另 1 支中加入等量的蒸馏水。 2. 分别向 2 支试管中加入 5 毫升碳酸钠溶液。 3. 观察 2 支试管，你认为哪支试管里可能发生了化学反应？哪些证据支持你的推断？ 二、探究物质变化的方法 判断：第2支试管发生了化学反应；有新物质【白色沉淀】产生 证据（现象）：第1只试管无变化，第2支试管变浑浊 1.在物质名称边上标出其化学式（写一下二号试管发生的化学方程式）2.准备实验器材，进行教师演示实验 如图 1-7 所示，在盛有 10 mL 氯化铁溶液的试管中，滴入几滴硫氰化钾溶液。观察发生的现象。 二、探究物质变化的方法 证据（现象）：溶液由黄色变为血红色 判断：通过观察颜色改变等现象判断有新物质生成，即发生化学变化 有什么用呢？ “黄色” “无色” 1.也需要进行实验 2.科学的研究目的是造福人类 如图 1-7 所示，在盛有 10 mL 氯化铁溶液的试管中，滴入几滴硫氰化钾溶液。观察发生的现象。 氯化铁+硫氰化钾 硝酸铁 硫酸铁 你能发现什么规律？ +硫氰化钾 +硫氰化钾 溶液变为血红色 Fe3+遇硫氰化钾变血红色 用硫氰化钾检验Fe3+ 对物质进行观察、实验 寻找证据（现象） 认识变化规律 推测其性质 应用 在盛有氯化铁的试管中，滴入硫氰化钾 黄色溶液变成了红色溶液 Fe3+遇硫氰化钾变血红色 Fe3+遇硫氰化钾变血红色 用硫氰化钾检验Fe3+ 我们在本章中将用这种研究方法对一些常见的、重要的物质进行研究，初步探索物质变化的规律 1、作为某种物质是否含有水分的检测剂 白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用途？ 三、物质变化规律的应用 2、少量水分的吸水剂 也可做一下实验（以研究硫酸铜固体有什么性质） 【书p5.练习2】 下面所列的是硫酸铜表现出来的性质，其中哪些是物理性质？哪些是化学性质？ （1）能溶于水。 （2）水溶液中滴加氢氧化钠溶液产生沉淀。 （3）晶体呈蓝色。 物理性质 化学性质 物理性质 回忆：物理性质和化学性质【七上4.8】 你是怎么判断的？ 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。 物质在化学变化中表现出来的性质 化学性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物理性质 如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、酸性、碱性等。 回忆：物理性质和化学性质【七上4.8】 当堂练 1、日常生活中常见的下列现象，其中发生了化学变化的是( ) A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花 B、自行车轮胎在烈日下爆裂 C、牛奶放置时间过长结块 D、工业上用分离空气的方法制氧气 D 2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中除旧岁，春风送暖入屠