内容正文:
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九年级物理下册
助学助教优质高效
第3节
测量小灯泡的电功率
01基础练
滑片时,电路中的电流变小,且导线不能
知识点一实验原理和电路
交叉):
1.“测量小灯泡的电功率”的实验目的是测量小
(2)连接电路时,开关S必须
,滑动
灯泡的
和小灯泡在不同电压下
变阻器的滑片P应调到最
阻值处;
工作的
,该实验原理是
(3)正确连接电路后,闭合开关S,发现电压
表无示数,电流表有示数,原因是灯泡
2.把测量小灯泡电功率的实验
(其它部分均完好):
电路图画在右面的虚线
(4)故障排除后,滑片移至某处,电压表表盘
框内:
如图乙所示,其读数为U1=
V,再
分析实验数据及观察灯泡的
读出电流表的示数I,由此算出此时灯泡
发光情况,得知决定小灯泡亮暗程度的因素
的电功率P
(用字母表示):
是
,灯泡的
(5)小杨同学继续移动滑片P,将两电表对应
越大,灯泡越亮;小灯泡的实际功率随其两端
的示数记录到下表中:
电压的增大而
实验序号
1
2
3
5
电压表示数/V
1.0
1.5
2.0
2.5
名师点津
1.电压表的量程应大于小灯泡的额定电压,电流表的
电流表示数/A
0.14
0.18
0.20
0.24
量程应大于电路中的最大电流。
则灯泡的额定功率为
W,他分析
2.滑动变阻器的作用:
表中数据,发现灯泡的电阻也在变化,主
(1)保护电路:
要原因是
(2)改变小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流,
从而实现多次测量。
(6)实验中多次测量的目的是
知识点二测量小灯泡的电功率
A.测量不同电压下小灯泡的实际功率
3.在测小灯泡电功率的实验中,小杨同学选用
B.多次测量求平均值,减小误差
的器材有:额定电压为2.5V的灯泡、电流
名师点津
表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若
1.在测量小灯泡电功率的实验中,闭合开关后灯不
干导线等。
亮,不一定是小灯泡发生了故障,还可能是滑动变
阻器连入了最大阻值。
2.由于灯泡在不同电压下实际功率不同,实验中不能
将多次测得的电功率求平均值。
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02综合练
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电
4.在做“测定小灯泡的额定功率”的实验中,手
路连接完整(要求:向右移动滑动变阻器
移动滑动变阻器的滑片时,眼睛应看着()
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6
A.电流表
B.电压表
,灯丝电阻受温度的影响,当电压表
C.小灯泡
D.开关
示数增大时,灯丝温度会发生变化,灯丝
5.(2022·怀化改编)小华同学进行“测量小灯
电阻将
泡的电功率”实验,小灯泡的额定电压为
A.变大
B.变小
2.5V,实物图如图甲所示。
C.不变
D.无法确定
03素养练
6.(2022·泸州)在“测量小灯泡电功率”的实验
中,电源电压恒为3.0V,小灯泡的额定电压为
2.5V,滑动变阻器的规格为“2021A”。
↑A
0.
3 U/V
0.10.20.3
乙
内
(1)电学兴趣小组的同学连接好如图甲所示
(1)连接电路时,开关应处于
状态。
的电路后,闭合开关之前,滑动变阻器的
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的电路
滑片应置于
端(选填“M”或“N”)。
连接完整。(要求:滑片P往左移时灯泡
(2)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表示
变暗)
数为0,电压表示数为3.0V,你认为产生
(3)某次实验中,移动滑片使电压表示数为
该现象的原因是
发生了
2V时,电流表的指针位置如图乙所示,则
开路。
电流表的示数为
A,小灯泡的实
(3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定电功
际功率为
W。
率,手在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛
(4)小华同学多次改变滑动变阻器滑片的位
应观察
置,并根据实验数据画出了小灯泡的U一
(4)小明移动滑动变阻器的滑片过程中,测量
【关系图像,如图丙所示。由图像可知:
出了4组实验数据,描点并绘制出了通过
小灯泡的额定功率P=
We
滑动变阻器的电流I随其两端电压U变
(5)根据丙图所示可知,小灯泡正常发光时的
化的图像,如图乙所示。当电压表示数为
电阻是
Ω。小宁计算小灯泡的灯丝
V时,小灯泡正常发光,此时小灯
电阻值时,发现灯丝电阻随着其两端电压
泡的功率为
W。
的升高而增大。小宁反思:电阻是导体的
(5)同组的小英通过计算指出曲线上所标出
一种性质,影响和决定导体阻值大小的因
的五个点中,
点并不是实验直接测
素中并没有电压这一因素,那么导体两端
得的数据,她的理由是
电压的变化可能引起了某个因素发生变
化!小宁思考后得出这个因素就是九年级物理·下册
参考答案
第十八章电功率
第1节电能电功
基础练
1.C2.光能机械能内能3.(1)27.2×10°(2)0.014.电能
6002818.75.(1)50.8(2)1250(3)0.027.2×