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第4章
立体几何初步
4.1空间的几何体
4.1.1几类简单几何体
第1课时简单多面体
[目标导航]
核心知识目标
核心素养目标
1.通过对实物模型的观察,
归纳认知棱柱、棱锥、棱台
1.通过对棱柱、棱锥、棱台的结构特
的结构特征
征的学习,达成数学抽象、逻辑推理的
2.理解棱柱、棱锥、棱台之
核心素养
间的关系
2.通过运用棱柱、棱锥、棱台的结构
3.能运用棱柱、棱锥、棱台
特征描述现实生活中简单几何体及进
的结构特征描述现实生活中
行有关计算,发展逻辑推理、数学运算
简单几何体的结构并进行有
的核心素养
关计算。
知识探究·素养启迪
②知识探究
1.空间几何体
如果只考虑物体的形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这些物体
抽象出来的空间图形称为空间几何体
2.多面体与旋转体
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D'
顶点
B
面
(1)多面体:由若干个平面多边形(包括三角形)所围成的封闭体,叫作
多面体(如图).围成多面体的各个多边形叫作多面体的面;两个面的
公共边叫作多面体的棱,棱和棱的交点叫作多面体的项点。
(2)旋转体:把平面上一条封闭曲线内的区域绕着该平面内的一条定
直线旋转而成的几何体称为旋转体.这条定直线称为旋转轴。
3.棱柱、棱锥与棱台
多
相关
特殊情
面
定义
图形及表示
分类
概念
形
体
般地,有两个
底面:
直棱
面互相平行,其
两个
E
柱:侧
按底面多
余各面都是平
互相
侧面
A'i B'
底
面都是
面
边形的边
行四边形,且每
平行
侧棱
矩形的
棱
C
数分为三
相邻两个四边
的面:
B顶点
棱柱
柱
记作:棱柱
棱柱、四棱
形的公共边都
侧面:
正棱
ABCDEF-A'B'C
柱、五棱
互相平行,由这
其余
柱:底
D'E'F
柱…
些面围成的几
各面:
面是正
何体叫作棱柱
侧棱:
多边形
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的公共
形中
边
心的
顶点:
铅垂
各侧面
线上
的公共
顶点;
底面:
除了侧
面外,
剩下的
那一个
多边形
面
过棱锥任
上底
0
由三棱锥、
一侧棱上
面:截
正棱
D
不与侧棱
面;
C上底面
四棱锥、五
B
台:由
侧面十
D
大侧棱
棱锥…截
端点重合
下底
B
下底面
正棱
棱台
顶点
得的棱台分
的一点,作
面:原
记作:棱台
锥截
别称为三棱
一个与底
棱锥的
ABCD-A'B'C'D
得的
台、四棱台、
面平行的
底面:
棱台
五棱台…
平面去截
侧面:
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棱锥,截面
其余各
与原棱锥
面(都
底面之间
是梯
的这部分
形);
几何体叫
侧棱:
作棱台
相邻侧
面的公
共边;
顶点:
侧面与
上(下)
底面的
公共项
点
棱
柱、
在运动变化的观点下,棱柱、棱锥、棱台之间的关系可以用下
棱
图表示出来(以三棱柱、三棱锥、三棱台为例)
锥、
上底面变小
上底面缩小为一个点
棱台
上底面扩大到
顶点拓展为与下底
与下底面全等
面平行,相似但不
的
全等的面
关系
②小试身手
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1.下列多面体中,是棱柱的有(D)
A.1个B.2个C.3个D.4个
解析:根据棱柱的定义进行判定知,这4个图都满足.故选D.
2.棱锥的侧面和底面可以都是(A)
A.三角形B.四边形
C.五边形D.六边形
解析:棱锥的侧面都是三角形,所以底面和侧面相同只能是三角形
故选A.
3.下列图形中,是棱台的是(C)
解析:由棱台的定义知,A,D的侧棱延长线不交于一点,所以不是棱台:
B中两个面不平行,不是棱台,只有C符合棱台的定义.故选C.
4.四棱柱有
条侧棱,
个顶点
解析:四棱柱有4条侧棱,8个顶点(可以结合正方体观察求得).
答案:48
课堂探究·素养培育
)探究点一
棱柱的结构特征
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[例1]下列说法正确的是()
A.有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体叫作棱柱
B.有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫作棱柱
C.各侧面都是正方形的四棱柱一定是正方体
D.九棱柱有9条侧棱,9个侧面,