精品解析:宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市2022-2023学年高一上学期期中物理试题

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2023-03-16
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享学科网 组卷 青铜峡市2022-2023学年第一学期高一年级物理期中考试试卷 一、选择题(本题共16个小题,每题3分,共48分。) 1.下列说法正确的是() A.若物体做单向直线运动,则位移就是路程 B.第5s内就是第4s末到第5s末这1s时间 C.“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”其中“看山恰似走来迎””和“是船 行”所选的参考系分别是河岸和流水 D.中国小将全红婵上演“水花消失术”的整个跳水过程中,可以把她看作质点 2关于速度的定义式v=A,以下叙述正确的是() △t A速度大小不变的运动是匀速直线运动 B.速度1的大小与运动的位移△x和时间△t都无关 C.y=2m/s,y2=-3m/s,因为2>-3,所以y> D.物体做匀速直线运动时,速度与运动的位移△x成正比,与运动时间△Y成反比 3.一骑自行车的人由静止开始沿直线骑车,他在第1s内、第2s内、第3s内、第4s内通过的距离为:1m、 2m、3m、4m.关于这个运动下列说法正确的是() A.4s末的瞬时速度为2.5m/s B.4s末的瞬时速度为4.0ms C.前4s平均速度为2.5m/s D.第4s内的平均速度为1ms 4.关于加速度α的方向,下列说法中正确的是 A由a=4P 可知,加速度a的方向与速度增量△v的方向可能相反 △ B.加速度a的方向与初速度%的方向相同 C.如果物体的加速度α的方向与初速度%的方向相同,则物体做加速运动 D.只要加速度α>0,物体就做加速运动 5.甲乙两物体从同一点出发开始沿一直线运动,甲的x-1和乙的V-1图像如图所示,下列法中正确的是 () ◆x/m ↑m·sl t/s 甲 第1页/共7页 亨学利网 A全程甲物体为匀速直线运动,乙物体为匀加速直线运动 B.0-2s内与4s6s内,甲的速度等大反向,乙的加速度等大反向 C.甲在3s末回到出发点,乙在6s末回到出发点 D.甲、乙均在第3s末改变速度方向 6.关于重力与重心下列说法正确的是() A.物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大 B.几何形状规则的物体重心一定在其几何中点 C.放在桌面上的物体对桌面的压力和自身的重力是同一种性质的力 D.重心是物体内各部分所受的重力的合力的等效作用点 7.下列四幅图均为静止的光滑小球Q所受弹力方向的示意图,其中正确的是() tLtELtLELttLLL Q 水平面 77777777777777777777 77777T77777777777 8.如图所示,人站立在体重计上,下列说法正确的是() 77777777777777777 A人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力 B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力 C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力 D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力 9.如图(A)是演示桌面在压力作用下发生形变的装置;图(B)是演示玻璃瓶在压力作用下发生形变的装 置。这两个实验都用到了() 第2页/共7页 学科网交组卷网 (A〕 (B) A.控制变量法 B.微小放大法 C比较法 D.等效法 10.如图所示,一个小木块在斜面上匀速下滑,则小木块受到的力为() 77777777777777777777元 A.重力、弹力和下滑力 B.重力、下滑力和摩擦力 C.重力、支持力和摩擦力 D.重力、支持力、下滑力和摩擦力 11.一轻质弹簧的弹力与弹簧形变量之间的关系如图甲所示将该弹簧下端固定在水平地面上,把一质量为 1.8kg的物体慢放在弹簧的上端,待物体稳定后静止在弹簧上端,弹簧处在弹性限度内,如图乙所示。取重 力加速度大小g10ms2,则下列说法正确的是() AF/N 30 5 x/cm 777777777777 甲 乙 A弹簧的原长为5cm B.弹簧的压缩量为5cm C.弹簧的压缩量为3cm D.该弹簧的仲长量越大,其劲度系数越大 12.物体同时受到三个共点力作用,下列几组力中合力不可能为零的是() A.1N、5N、10N B.5N、7N、8N C.2N、3N、5N D.1N、10N、10N 13.关于共点力的合成,下列说法正确的是() A两个分力的合力一定比分力大 第3页/共7页 享学利网 组卷 B.两个分力的大小一定,夹角越大,合力越小 C.两个力合成,其中一个力增大,另外一个力不变,合力一定增大 D.现有两个力,大小分别为3N、6①N,这两个力的合力的最小值为N 14.将物体所受重力或拉力按力的效果进行分解,下列图中错误的是() B 15.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”、“验证力的平行四边形定则"的实验中,经常采用下图的实验装置。关 于这两个实验的说法,正确的是() 000000 7777777777777771777777 A“探究

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