第08卷-冲刺2023年高考语文仿真模拟预测卷

令学利科购 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 绝密★考试结束前 第8卷2023届新高考仿真模拟语文试题（解析版） 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文学批评作为评价文学作品的重要标尺，是连接文学理论与文学作品的中间环节。通过 对文学作品进行深入透彻的解读，评判作品的得与失、功与过，文学批评可褐示文学作品的 理路，给读者以启迪。 文学批评的标准，既有恒定的一面，也有随时代而变的一面。毫无疑问，对人性、人民 性的关注是其重要的标准之一。高尔基把文学当作“人学”，就是意味着：不仅要把人当作 文学描写的中心，而且还要把怎样描写人、怎样对待人作为评价作家和他的作品的标准。钱 谷融先生《论“文学是人学”》一文，认为“文学是人学”是“一切文学问题的总钥匙”， “理论家离开了这把钥匙，就无法解释文艺上的一系列的现象：创作家忘记了这把钥匙，就 写不出激动人心的真正的艺术作品来”。钱先生对文学的思考和人性的重视，对当下的文学 批评仍有重要的启示。他尊重文学规律、追求真理、勇于探索、敢于讲真话的学术品格，值 得后来的批评家学习。 文学批评家应该坚持独立、公正的批评观。如果批评家不分作品质量高低，一味地唱赞 歌，文学批评将论为文学作品的附庸。文学批评须建立在讲真话的基础之上，这是文学批评 的初心。当下，一些批评家，或认为名人的作品就一定是好的，或为获得名人的关注，与其 建立联系，不顾作品实际，进行一味地“捧杀”。这些批评家丧失了基本的学术品格与追求， 其评论文章也是违背文学规律和客观事实的。 文学批评家应保持自身的主体性。如在对鲁迅先生《视福》的评论文章中，许多文学批 判家把祥林嫂命运的悲剧归结到封建礼教的毒害上。与以往的批评不同，杨守森先生对祥林 嫂之死进行了较为新颖、独到、全面的解读：“鲁迅笔下的祥林嫂之死，主要是两种力量迫 压的结果，一种是自然力量，即置贺老六于死地的伤寒与叼走了祥林嫂儿子阿毛的狼：一种 是社会力量，即邪恶的封建势力的代表鲁四老爷及其不自觉的帮凶柳妈…贺老六没有死于 伤寒，或阿毛没有被狼呵去，或鲁四老爷给以仁慈，或柳妈给以心灵的安慰，祥林搜都有可 能是另外一种命运。然而这四个关节中的病灾与狼患，无论如何是难以和四大称镇、封建礼 教之类扯上边儿的。”这一解读更能体现出作品的内在逻辑，挖掘出作品的丰富意墓，拓宽 了对《祝福》研究的新视角。批评家只有具备广阔的学术祝野和独立思考的能力，才能对文 学作品做出更加全面、独到、合理的解读。 翩阅当下的批评文章发现，有的批评家存在浮于表面、难以真正切中骨髓的问题：有的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 学科网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 批评家重内容轻形式，批评语言晦涩、程式化：有的甚至存在批评术语错用、混用、误用等 方面的现象。例如，在诗歌批评中，“诗意”一词经常出现，“富含诗意”“诗意盘然”等评 价屡见不鲜。可诗评家不顾其体诗篇有没有引起读者的想象，有没有把读者带入到诗性精神 空间，有没有打动和感染读者，只是过度使用“诗意”一词。进行肤浅、浮躁的评价。 批评家应尊重文学发展规律，遵从文学批评的基本标准，深入作品内部，，充分挖掘作 品的深层意蕴和艺术魅力。只有这样，才能促进文学批评和文学创作的良性互动，促进文学 事业的繁荣发展。 (摘编自刘涛《文学批评的基本标准与现实问题》) 材料二： 学术性是文学批评的生命线。 当一个普通读者，经常阅读作家作品并要把自己的评述发表在报刊上，且渐渐有了名气， 他的文学批评就逐渐变为公众的、社会的了。他往往代表着一定的读者，特别是那些如车尔 尼雪夫斯基所说的“优秀读者的意见”。此时他的角色就由“个人”转向“公众”代言人。 他需要按照文学批评的学术原则和规律去写作，需要接受读者、社会的监督与批评。我们所 谓的文学批评家，一般指的就是这一类批评家。尽管在批评思想、判断、文体、风格等方面， 他依然有自由空间，但种种限制与规则是必须顾及的。 其实，在所有的文学文体中，文学批评大约是最特殊的，它既是一种理性的学术一体， 又是一种感性的文学文体。它可以写成冷静客观的学理论文，也可以写成灵动抒情的艺术随 笔。自然也可以取其两瑞，写成情理交融的散文化或随笔化论文。文学批评天然具有跨文体 特狂，但其感性、艺术的成分不应成为主导，本质上应该是理性、科学的。前者要为后者服 务，依附于后者而存在。美国文论家勒内·韦勒克指出：“批评的日的是理智上的认知，它 并不像音乐或诗歌那样创造一个虚构的想象世界。批评是概念上的认识，或以这样的认识为 目的。它的终极目的，必然是有关文学的系统知识，是文学理论。” 文学批评具