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第十八讲:蒙日圆
【学习目标】
基础目标:掌握椭圆,双曲线,抛物线的简单性质,切线即方程的推导过程;
应用目标:掌握椭圆,双曲线,抛物线的相切条件,熟练掌握交轨法得到的方程:
拓展目标:能够熟练应用切线问题,设而不求的思想,解决相关的蒙日圆问题,
素养目标:通过数形结合,转化与化归等思想方法,培养独立思考和逻辑分析能力,提升学生
的数学运算和数学抽象的核心素养
【基础知识】
蒙日圆:如下图所示,过点P作椭圆C:行+左=1(a>6>0)的两条切线,若这两条切线互相垂直,则点p
的轨迹是圆x2+y2=a2+b2,该圆即为蒙日圆.
蒙日圆的性质:如下图所示,延长PA、PB与蒙日圆分别交于点M、N,OP与AB交于点Q,则:
(1)M、0、N三点共线:
(2)MNO AB
(3)kog"kupy kor kakkro
(4)kos'kos-at'
拓展:
1、双曲线上
。京=a>b>0)的两条互相垂直的切线的交点的轨迹是圆r2+少=02-62.
2、抛物线y2=2r的两条互相垂直的切线的交点在该抛物线的准线上.
【考点剖析】
考点一:蒙日圆方程
烟1小巴横C:号+芳=1a>b>0的-个直5.可,商心家为店
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(1)求椭圆C的标准方程,
(2)若动点P(x_0,y_0)为椭圆外一点,且点P到椭圆C的两条切线相互垂直,求点P的轨迹方程
变式训练1、若动点P(s·)为横圆C1外一点,且点P到椭圆C的两条切线相互垂直,求成
P的轨迹方程.
变式训练2、设M是阴x^2+y^2=12上任意一点,由M引椭圆c的两条切线MA、MB.当两条
切线的斜率都存在时,证明:两条切线斜率的积为定值.
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变式训练3、过椭圆C:二+3少=1上的任意一点P,向圆0:x+y=r(0<r<b引两条切线、h.若
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、2的斜率乘积恒为定值,求圆O的面积.
考点二:蒙日圆性质
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例题1、给定椭圆C:。+2
五+万=1(a0.称圆心在原点0,半径为口P+方的圆为椭圆C的准
圆”.若椭圆C的一个焦点为F(√2,O),其短轴上的一个端点到F的距离为√3
(1)求椭圆C的方程和其“准圆”方程:
(2)若点P是椭圆C的“准圆”上的动点,过点P作椭圆的切线,2交“准圆”于点M,N证明:⊥2,且
线段N的长为定值.
变式酒除1:已肉椭框C,号+卡=a>b0的张半维长为万,点Lg(e头C的宽心车)在
椭圆C上
(1)求椭圆C的标准方程:
(2)如图,P为直线x=2上任一点,过点P椭圆C上点处的切线为
0
PA,PB,切点分别A,B,直线x=a与直线PA,PB分别交于M,
N两点,点M,N的纵坐标分别为m,n,求mn的值.
变式训练2:已知抛物线E:x2=2py过点(1,1),过抛物线E上一点P(x,y)作两直线PM,PN与圆C:
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x2+(y-2=1相切,且分别交抛物线E于M、N两点.
(1)求抛物线E的方程,并求其焦点坐标和准线方程;
(2)若直线N的斜率为√3,求点P的坐标.
变式训练3:给定园C号+芳=1Q>6>0,系假心在聚点,学径为、后厅的是断C的件
随圆”若椭圆C的一个焦点为F1(√2,0),其短轴上的一个端点到F1的距离为√3
(1)求椭圆C的方程及其“伴随圆”方程:
(2)若倾斜角45的直线1与椭圆C只有一个公共点,且与椭圆C的伴随圆相交于MN两点,求弦
MN的的长;
(3)点P是椭圆C的伴随圆上一个动点,过点P作直线4、2,使得、五与椭圆C都只有一个公共
点,判断、2的位置关系,并说明理由
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【当堂小结】
1、知识清单:
(1)椭圆,双曲线,抛物线弦长公式:
(2)蒙日圆方程的求解:
(3)蒙日圆的相关性质及求解思路:
2、易错点:蒙日圆的形成分析及应用:
3、考查方法:数形结合思想,数与形的转化:
4、核心素养:数学运算,数学抽象
【过关检测】
、过圆O:x2+2=4上任意一