学习任务群(三) 以和为贵-【名校课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

学习任务群(三）以和为贵 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远续表 流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本和诗文___解读 原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会②_______，并怡然少相和， 交往的准绳，更被奉为国家共处的原则。为探自乐。（陶渊明《桃花源|上乐融融 究“和”文化的内涵与作用，你们班级准备开展记》）_ 一场探究活动，你和小组成员都积极参与了以家国使老有所终，壮有所用， 下活动。 -，溯“和”之源 1.同学和和，美美就“和”字本义进行了探究。，_____． 和和：通过查阅资料，我发现现在的“和” 是由“能”与”嘴”演变而来，甲骨文和金文中， 它的左边是”命( yue )”，一种多管乐器，右边过设定各种 是“禾”，表读音，由此可见“鼎”最开始的意思礼仪规范来 是__________．战国后，“能”的礼之用，和为贵。(《论达到人我关 使用频率骤降，文献中渐以“喟”代替。语·学而》）。系的和谐， 美美；是的，小篆中的“和”从口，禾声，指思想国家社会的 用口相应和，隶变后，写作“和”，俗作”和”，现之和和谐，家族 统一写作“和”，其含义更丰富了，有协调、融 洽、和顺等意。“和”是中华文明的追求：家庭 追求和睦，国家追求和谐，世界追求和平。《卜算子·黄州定慧院寓|不流 “和” tu ()予了中华文化独特的魅力，也 yun (_)育了中华民族兼容并蓄的博大 胸怀。 (1)根据对话。推测“和”的本义写在横线上。 (2)【A】处语序不合理，请将它改正在下列横 （2)根据拼音写汉字。 线上。 2.“和”文化源远流长。同学们对此进行了梳理， ________ ____________ 请你一起完成表格。_______________ 和│__诗文________解读_=、探“和”之义 3.班级举办“探‘和’之义”名著阅读分享会，根 自然1-_____’—人心与自然据你的阅读积累，补全对话。 之和——___。（常建《题相应，静谧摘录一平日你不能太忙。人家拉你出 破山寺后禅院》）―祥和-下去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨 碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧 六尺巷 要不紧张，就不宜于太忙：宁可空下来自己静 张文端公居宅旁有隙地，与吴氏邹，吴氏 静地想想…切勿一味重情，不好意思。工 越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归， 作时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪 云：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长 人的。人生精力有限… 城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得书 摘录二以后要多注意：坚持真理的时 遂撤让三尺吴氏感其义亦退让三尺。故六尺 候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调。 巷遂以为名焉。 要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。 (选自《旧闻随笔》，有删改) 坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工 (1)下列加点词的解释有误的一项是( 作，需要好的方法、方式、手段，还有是耐心。 A.家人驰书于都 于：到 万万不能动火，令人误会。 B.一纸书来只为墙 书：书籍 (选自《傅雷家书》) C.长城万里今犹在 犹：还 和和：《傅雷家书》涉及面广，内容庞杂，读 D.遂以为名焉 遂：于是，就 起来有些费力。推荐同学们采用① (2)用“/”给文中画线的句子断句，断三处。 的方法展开阅读。 家人得书遂撤让三尺吴氏感其义 美美：是的，这种阅读方法目的性强，它 亦退让三尺 往往和阅读者的兴趣、思考，关注点密不可 (3)在六尺巷的出口处有一座汉白玉牌坊，刻 分。我围绕② 话题摘录了两则 着“礼让”二字。由此可知，六尺巷的“六 书信内容。 尺”指的是( )(多选) 和和：关于这个话题，摘录一认为精力 A.六尺的宽度 B.人们的精神境界 有限时要学会诚少人际交往，摘录二认 C.人们和谐礼让的精神 为③ 老师：人常常面临来自内部或外部的冲 (4)根据上面的文字，请你拟写一副宣传“和” 突，直面冲突，寻求和解的契机，才能走出困 文化的对联。 境。请以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为 上联：有容乃大，相如宽待将军心怀天下 例，结合作品内容，说说你对这句话的理解。 下联：以和为贵，张家 美美：④ (5)这则故事展示了中华文化中的( ①里仁为美的和谐理念②爱好和平的 民族精神③修身齐家的家国情怀 ④兼收并蓄的包容智慧 A.①③B.①④C.②③D.②④ 三、寻“和”之用 5.刘绍棠，中国乡土文学作家。同学们就其《本 4.下面的文言文很好地体现了“和”的思想，请 命年的回想》一文开展了探究活动，请你协助 你仔细阅读，回答问题。 完成相应任务。 100 易校度管·语文·八年预下 3我注过学习父油QQ即：614334日 本命年的回想 六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们 刘绍棠 叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的 ①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑