6.6 第2课时 滑轮组 轮轴-【一本】2022-2023学年八年级下册物理同步PPT课件（沪粤版）

初中同步训练 物理 八年级下册 (HY版) 6.6　探究滑轮的作用 第2课时　滑轮组　轮轴 1．滑轮组 (1)定义：把___________和___________组合在一起的装置叫滑轮组。 (2)特点：既可以省力，又可以________________。 (3)滑轮组的相关计算：在用滑轮组提升物体时，不计摩擦和绳重，若吊起动滑轮的绳子有n股，F表示绳子自由端的拉力、G物表示物重、G动表示动滑轮重，s表示绳子自由端移动的距离、h表示物体上升的高度，则有F＝ ___________，s＝___________。 定滑轮 动滑轮 改变力的方向 nh 2．轮轴 (1)定义：由轮和轴组成的能绕___________转动的简单机械。 (2)特点：若动力作用在轮上，阻力作用在轴上，就___________，如汽车方向 盘；若动力作用在轴上，阻力作用在轮上，就___________，如汽车前窗上的雨刮器。 共同轴心 省力 费力 1．图甲和图乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答下列问题。 (1)___________滑轮组能改变动力的方向，而___________滑轮组不能改变动力的方向。 (2)甲滑轮组有___________段绳子承担物重，而乙滑轮组有___________段绳 子承担物重，___________滑轮组更省力。 (3)如果都使物体上升12 cm，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动___________ cm，乙滑轮组的绳端必须向上移动___________ cm。 (4)若不计摩擦、绳重和动滑轮重，物体重G＝300 N，则图甲中的拉力F甲＝___________ N，图乙中的拉力F乙＝___________ N；若不计摩擦和绳重，动 滑轮重 30 N，物体重G＝300 N，则F甲＝________ N，F乙＝________ N。 甲 乙 2 3 乙 24 36 150 100 165 110 2．如图所示，用滑轮装置提升同一重物，若不计滑轮重、绳重及摩擦，则省 力情况相同的是(　　) D A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．如图所示，已知F＝20 N，若不计绳重、动滑轮重和摩擦，则提起的重物 所受的重力G为(　　) A．10 N　　 B．20 N C．40 N　 D．60 N C 4．如图所示，重物重840 N，动滑轮重60 N，用力F将重物匀速提高3 m，若 不计绳重和摩擦，则拉力F的大小是___________ N，绳子自由端向上移动了___________ m。 300 9 5．如图所示，小明在三楼利用滑轮组提升一重物，请在图中画出最省力的绕线方法。 6．关于轮轴，下列说法中错误的是(　　) A．轮轴是变形的杠杆 B．轮轴是由轮和轴组成的，能绕共同轴心转动 C．使用轮轴可以省力 D．使用轮轴一定省力 D 7．图甲是螺丝刀，人们常用它来拧螺丝。图乙是大家常玩的一种玩具，叫“竹蜻蜓”，把它放在手中，双手轻轻一搓，它就起飞了。两种物体在使用 时，都相当于___________(选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”)；螺丝刀拧螺 丝时属于___________机械，双手搓竹蜻蜓时，竹蜻蜓相当于___________机械(后两空均选填“省力”或“费力”)。 轮轴 省力 费力 8.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，挂钩上吊着相同的物体，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为 F1和F2。若不计绳重及摩擦，下列说法中正确的是(　　) A．F1＝F2 B．F1＞F2 C．F1＜F2 D．无法判断 C 9．如图所示，两个物体所受的重力分别为G1和G2，忽略绳重、滑轮重和摩 擦，装置恰好处于静止状态，则G1与G2的大小关系是(　　) A．G1＝G2　 B．G1＝2G2 C．2G1＝G2　 D．3G1＝G2 B 【变式】如图所示的滑轮组，挂上物块a、b后恰好平衡，若不计绳重、动滑 轮重和摩擦，在物块a、b下面再加挂一个质量相等的小物块，将出现(　　) A．物块a下降 B．物块a上升 C．仍保持平衡 D．条件不足，不能判断 B 10．如图所示，绳重、滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计，向上拉绳的速度 是1.2 m/s，拉绳的力F为9 N，由此可知(　　) A．物重是27 N，物体的速度是0.4 m/s B．物重是18 N，物体的速度是0.6 m/s C．物体受到的摩擦力是27 N，物体的速度是0.4 m/s D．物体受到的摩擦力是18 N，物体的速度是0.6 m/s C 11．如图所示，小轿车的方向盘相当于一个轮轴。若方向盘上施加的动力F1＝20 N，方向盘的半径为20