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第8讲
一元一次不等式(组)及其应用
1
教材回归
母题热身」知识梳理」教材重点全面回顾
母题热身
1.[浙教八上P99T1改编]一个不等式的解在数轴上表示如图,则这个不等式的解
为(C)
01345→
第1题图
A.x>-1
B.x<-1
C.x≥-1
D.x≤-1
2.[浙教八上P106T3]若不等式组x>一a,x≥一b)的解为x≥一b,则下列各式正
确的是(A)
A.a>b
B.a<b
C.b≤a
D.a≤b
3.[浙教八上P111T7改编]适合不等式组2x+1<3x+3,21c3))的x的整数值
为-1,0,1,2,3,4,5
4.[浙教八上P101T4改编]一次生活常识知识竞赛一共有20道题,答对一题得5
分,不答得0分,答错扣2分.小聪有1道题没答,竞赛成绩超过80分,则小聪
至少答对了17道题,
【解析】设小聪答对了x道题,
由题意,得5x-2(20-1-x)>80,解得x>1667.
又,x为正整数,x的最小值为17,
即小聪至少答对了17道题,
5.解下列不等式(组):
(1)[浙教八上P101T2]2+x2≥2x一13
解:去分母,得3(2十x)≥2(2x-1),
去括号,得6+3x≥4x-2,
移项、合并同类项,得一x≥一8,
解得x≤8
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(2)[浙教八上P105T2]2x-1>x+1,x+8<4x-1)
解:解不等式2x一1>x+1,得x>2.
解不等式x+8<4x一1,得x>3,
∴.原不等式组的解为x>3.
一知识梳理
1.不等式的概念
用符号“<(或“≤”),“>”(或“≥”),“≠”连接而成的数学式子,叫做不等
式.这些用来连接的符号统称不等号.
2.不等式的基本性质
(1)不等式的基本性质1:a<b,b<c→a≤c·
(2)不等式的基本性质2:不等式的两边都加上(或减去)同一个数,所得到的
不等式仍成立。
(3)不等式的基本性质3:不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数,所得的
不等式仍成立:不等式的两边都乘(或都除以)同一个负数,必须改变不等号的
方向,所得的不等式成立.
3.一元一次不等式
()一元一次不等式:不等号的两边都是整式,而且只含有一个未知数,未知数的
最高次数是一次,这样的不等式叫做一元一次不等式,其一般形式为x十b
>0或ax十b<0(a≠0).
(2)不等式的解集:能使不等式成立的未知数的值的全体叫做不等式的解集,简称
为不等式的解
()解一元一次不等式的一般步骤:①去分母:②去括号:③移项;④合并
同类项;⑤系数化为1
4.一元一次不等式组
()一元一次不等式组:由几个含同一未知数的一元一次不等式所组成的一组不等
式,叫做一元一次不等式组
(②)不等式组的解:组成不等式组的各个不等式的解的公共部分就是不等式组
的解
(3)不等式组的解可分为下表的四种情形(假设a<b):
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一元一次不等式组
解
图示
记忆口诀
x>a,x>b)
x心b
同大取大
x<a,x<b)
x≤a
。→
同小取小
x>a,x<b)
a<x<b
。→
大小小大中间找
x<a,x>b)
无解
小小大大找不到
5.一元一次不等式(组)的应用
列不等式(组)解应用题的一般步骤:
(1)找出实际问题中的不等关系,设定未知数,列出不等式(组),
(2)解不等式(组).
()从不等式(组)的解中找出符合题意的答案.
2
题型分类
归类探究
易锚防范
方法技巧变式迁移
归类探究
类型一
不等式的有关概念和基本性质
典例1
[2022杭州们已知a,b,c,d是实数,若心b,c=d,则(A)
A.a+c>b+d
B.a+b>c+d
C.a+c>b-d
D.a+b>c-d
变式1-12021丽水]若-3a>1,两边都除以一3,得(A)
A.a<-13
B.a>-13
C.a<-3
D.a>-3
心妇纳总结运用不等式的性质时,应注意不等式的两边同时乘或者除以同一个
负数,不等号的方向要改变
变式1一22021·金华]一个不等式的解在数轴上表示如图,则这个不等式可以是(
B)
-2
-1
01
变式1一2图
A.x+2>0
B.x-2<0
C.2x≥4
D.2-x<0
类型二一元一次不等式的解法
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列212022温州解不等式9x-2≤7x+3,并把解表示在数轴上.
4-3ⅳ-2-1-0-去23
典例