第三章第四节　“一带一路”倡议与国际合作 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修二同步导学案（湘教版）

第四节“一带一路”倡议与国际合作 湘教地理选择性必修2 课程标准 素养目标 1.识记“一带一路”的走向，掌握沿线地理环境 结合“一带一路”特点。（区域认知） 倡议，说明国际合2.了解“一带一路”的发展过程。（综合思维） 作的重要意义。 3.掌握“一带一路”倡议的国际合作意义和国家 之间协作发展的方向。（综合思维） 必备知识·自主探究 关键能力•互动探究 课堂小结·归纳记忆 课时作业知能提升 湘教地理选择性必修2 ·必备知识自主探究 BIBEI ZHISHI ZIZHU TANJIU “一带一路”由来 1.“一带一路”的概念：是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸 之路”的简称。 2.“丝绸之路经济带”的三个走向 (①从我国出发，经中亚、俄罗斯到达欧洲。 (2)从我国出发，经中亚、 西亚 至波斯湾、地中海。 (3)从我国出发，到东南亚、 南亚 印度洋。 必备知识自主探究 关键能力互动探究 课堂小结·归纳记忆 课时作业•知能提升 湘教地理选择性必修2 3.“21世纪海上丝绸之路”的重点方向 ()从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至 欧洲。 (2)从我国沿海港口过南海到 南太平洋。 必备知识·自主探究 关键能力•互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 湘教地理选择性必修2 4.“一带一路”倡议 (1)2013年9月，我国首次提出了加强 政策沟通、 道路联通、贸 易畅通、 货币 流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济 提带”的倡议。 出 (2)2013年10月，我国明确提出致力于加强同东盟国家的互联互 通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设 “21世纪海上丝绸之路” 必备知识自主探究 关键能力互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 湘教地理选择性必修2 背 当今世界，争端频发，风险增多，增长乏力，动荡持续，“和 景 平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前 意 是和平之路，二是繁荣之路，三是 开放 之路，四是创新 义 之路，五是文明之路 必备知识自主探究 关键能力互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 湘教地理选择性必修2 二、 “一带一路”倡导国家之间协作发展 1.“一带一路”倡议框架发布 2015年3月28日，国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝 绸之路的愿景与行动》。 必备知识自主探究 关键能力互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 湘教地理选择性必修2 2.国家重点加强合作的方面 方面 在“一带一路”倡议中的地位 政策沟通 “一带一路”倡议的 重要保障 设施联通 “一带一路”倡议的优先领域 贸易畅通 “一带一路”倡议的 重点内容 资金融通 “一带一路”倡议的重要支撑 民心相通 “一带一路”倡议的社会根基 必备知识自主探究 关键能力•互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 湘教地理选择性必修2 3.“一带一路”六大经济走廊和海上通道 (1)“一带一路”六大经济走廊 新亚欧大陆桥经济走廊、中蒙俄经济走廊、中国一中亚西亚经济走 廊、中国一中南半彝济走廊、中巴（巴基斯坦）经济走廊、孟中印缅经 济走廊等。 (2)海上通道 以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道。 必备知识自主探究 关键能力互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升 湘教地理选择性必修2 4.“一带一路”对我国各区域的影响 ()西南地区：中国一中南半岛和孟中印缅经济走廊的建设，有利于西南 地区的对外开放，促进广西和 云南加速发展。 (2)西北地区：通过新亚欧大陆桥、中国一中亚一西亚国际大通道和中巴 (巴基斯坦)经济走廊，加强与中亚、南亚发展的联系。 (3)东北和内蒙古：通过中蒙俄经济走廊，加强与俄罗斯远东地区和蒙古 国的全方位合作，为东北和内蒙古的发展创造新的动力。 (4)东部沿海：通过加强与“海上丝绸之路”相关国家，特别是东盟国家 的合作对接，进一步提升对外开放水平和国际竞争力。 必备知识自主探究 关键能力互动探究 课堂小结归纳记忆 课时作业知能提升