2023届高三生物一轮复习学案：第23讲　植物的激素调节

青岛国开中学高三生物导学案 第23讲 植物的激素调节 考纲、考情—知考向 核心素养一提考能 (1)概述植物生长素的发现和作用 生命 稳态与平衡观一植物激素相互协调，共同调节 (2)举例说明几种植物激素作用及其类似物在生产上的应用 观念 植物的生命活动 (3)概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温 比较与分类一五大类植物激素的作用与应用： 最新 科学 度等 建立模型：生长素作用的特点一两重性： 考纲 思维 (④探究植物生长调节剂对扦插技条生根的作用（活动） 归纳与滴绎一植物激素之问的协同与拮抗 (⑤)探究乙烯对水果的催熟作用（活动） 科学 实验设计的分析一生长素的发现实验、生长素 (⑥查找植物溢素在生产中应用的相关资料（活动） 探究 促进生根的探究实验 考点一植物生长素的发现及生长素的产生、分布与运输 【知识回顾1】生长素的发现经典实验 实验过程 实验现象 结论 达尔文 0-机一-1 实验 01n-1 4④ # 鲍森·詹森 琼脂片 实验 拜尔实验 t些0fsi 第1页共25页 青岛国开中学高三生物导学案 弯向放 实验组： D 琼脂块 的对侧 温特实验 对照组 不生长 不弯曲 注：口表示含生长素的琼脂块 口表示不含生长素的琼脂块 其他科学 家的实验 【知识回顾2】植物激素的概念 由 产生，能从 运送到 ,对植物的 有 显著影响的 称作植物激素。 【知识回顾3】生长素的产生、运输和分布 (1)化学本质： 由细胞中的 转变而来，此外，有类似生 理作用的还有 (2)产生部位： (3)运输 单 光 (4)分布部位： 第2页共25页 ______青岛种有三生物导学案 【思考】植物的向光性解释 1、在模式图中画出植物向光性产生的原因： 植物的向光性是由于______—造成的： 单侧光照射后，_——_——一侧生长素的含量 多于_————一侧，因而引起两侧的生长不均匀， 造成向光弯曲。 2、阅读课本P48小字部分，你认为植物向光性有其他的解释吗? 3.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现 位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考： (1)本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态含有生长素的琼脂块 学上端运输到形态学下端”这一结论?为什么?形态学上端一 形态学下端- 不含生长素的琼脂块 (2)欲得出上述结论，应怎样改进更具说服力? 【跟踪训练】10min 1.下列关于植物生长素发现过程的叙述正确的是() A.达尔文通过实验提出，胚芽鞘尖端会产生某种“影响”并向下传递 B.鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部 C.拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素在尖端分布不均 D.温特的实验证明了胚芽鞘下部产生的化学物质引起胚芽鞘弯曲生长 第3页共25页 青岛国开中学高三生物导学案 2.如图表示生长素发现过程的部分相关实验，下列有关分析错误的是( az☑→a f 达尔文 拜尔 温特 的实验 的实验 的实验 ① ② ③ A.达尔文的实验中胚芽鞘的遮光部位属于自变量 B.拜尔的实验中，在有光和无光条件下胚芽鞘的弯曲方向不同 C.图③是温特实验的实验组，其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块 D温特的实验能证明生长素可以通过扩散的方式进入琼脂块 3.(2014·全国卷「，5)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论， 需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布 只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是() 光三 胚芽鞘 云母片 琼脂块 A B 4.(2015·全国卷1,2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是( A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 5.(2016·全国卷川，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实 验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置 段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果 判断，下列叙述正确的是() A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等 B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能 D.琼脂块d'从a中获得的IAA量小于a'的输出量 第4页共25页 青岛国开中学高三生物导学案 6.(2019江苏卷·5)如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后， 1.2 甲 甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧